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小學綜合實踐活動工作總結(編輯修改稿)

2024-11-22 22:23 本頁面
 

【文章內容簡介】 合性大課堂。此次活動為小學生們探索深奧的地質領域提供了很好的機會,促使他們從小養(yǎng)成熱愛科學,保護環(huán)境的良好意識。二、關注社會生活熱點,貼近學生生活實際,引導學生開展研究性學習,走向社會,進行有益的社會調查活動,使文化課知識得到有益的應用。學生生活在現(xiàn)實世界中,存在于社會之中,世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗,是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中,逐步認識自己存在的價值和意義,這就需要學生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望,我校在綜合實踐活動中,注意引導學生從生活實踐中挖掘素材,提出有實際社會意義的研究性課題,來探索和解決一些具體問題。我校五一班的學生,在班主任老師的帶領下,開設了“對鄭東新區(qū)商住物流區(qū)近三年以來的入住率的綜合調查”的研究性課題。讓學生利用課余時間對商務區(qū)的住宅小區(qū)進行統(tǒng)計調查,結合數(shù)學學科所學的列表統(tǒng)計的知識,并以書面報告形式進行總結,針對個小區(qū)入住率的迅猛增長和小區(qū)之間存在的差異提出自己的見解,使學生對近兩年東區(qū)的迅猛發(fā)展有了更具體的了解。在活動的過程中,不僅使學生的想象力、探究問題的能力得到了提升,更激發(fā)學生對騰飛中的鄭東新區(qū)的熱愛。學生還利用上網的機會獲取最新的信息,對鄭東新區(qū)的發(fā)展作出了科學的、探究性的研究,描繪了未來水域靚城的藍圖,頗有新意
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