小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-22 22:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障，作為主管德育工作的副校長(zhǎng)，我時(shí)刻把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想貫穿在工作的各個(gè)方面，確保了學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。XX年度，我校在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校XX年德育工作情況總結(jié)如下：(一)完善德育機(jī)制，形成工作合力根據(jù)《咸陽(yáng)市XX年德育工作要點(diǎn)》的要求，在廣泛征求了教師的意見(jiàn)后，將原有的《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行了細(xì)化，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。成立了以“德育副校長(zhǎng)—政教處—班主任—學(xué)生。教學(xué)副校長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—教師—學(xué)生。黨支部書(shū)記—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線(xiàn)四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線(xiàn)管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開(kāi)展工作。在建立健全規(guī)章制度和工作機(jī)制的同時(shí)，學(xué)校狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平完善了《石橋中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》和《石橋中學(xué)德育工作制度》，把教師的工作紀(jì)律(出勤、坐班、遲到早退等)納入考評(píng)之中，通過(guò)規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。為進(jìn)一步提升教師的師德素養(yǎng)，我聯(lián)系到了全國(guó)教育系統(tǒng)的勞動(dòng)模范、咸陽(yáng)道北鐵中的呼秀珍老師于12月23日下午來(lái)我校為我校教師及學(xué)區(qū)的校長(zhǎng)、書(shū)記、班主任做師德報(bào)告，通過(guò)聆聽(tīng)呼老師的先進(jìn)事跡進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的師德修養(yǎng)，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)。(三)狠抓班級(jí)管理工作，強(qiáng)化學(xué)校德育工作班主任是開(kāi)展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，在XX年秋季開(kāi)學(xué)之際，我與與校長(zhǎng)、書(shū)記及楊副校長(zhǎng)共同商議，換掉了一部分班主任，挑選出了一批責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任工作，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《石橋中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》、《石橋中學(xué)班主任日工作要求》、《石橋中學(xué)衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。成立了考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在班級(jí)量化考評(píng)方面，我親自負(fù)責(zé)，政教主任、政教干事具體執(zhí)行，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中，作為班主任津貼發(fā)放的依據(jù)。上好每周的班會(huì)課。班會(huì)課是班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的平臺(tái)，是凝聚班級(jí)力量，增進(jìn)師生溝
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