【文章內(nèi)容簡介】 無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心?！　∮捎趽蔚奈锢砜颇?，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。　　二、關(guān)心愛護學生，獻出自己滿腔的愛　　讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥?！　∪⑾嘈艑W生，尊重學生，做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作　　一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上　　我班學生叫xx，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學生中間影響非常壞。為了糾正他逃學的惡習，我采取了看和管兩種辦法?？醇此綄W校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行管，即說服教育。經(jīng)過嚴密的看和苦口婆心的管，終于他答應(yīng)不再逃學了?？墒?，他把精力從逃學轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的積極性。我堅持以愛動其心，以嚴導其行。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產(chǎn)生了興趣。　　四、科學的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵　　在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案?！　∨浜冒喔刹?。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標，調(diào)動學生學習工作的積極性。　　建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。　　經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。　　樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著?！　〔粩嗵岣咦陨硭刭|(zhì)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。　　人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!　　德育個人工作總結(jié)學校4　　20xx年我校德育工作圍繞自主教育這一辦學特色，以牽手你我享世博為工作重點，在德育課程管理、德育管理制度建立、德育隊伍建設(shè)、學生行為規(guī)范、素質(zhì)教育活動等方面進行了探索實踐，幫助和促進學生在志向追求上學會自強，在道德修煉上學會自律，在知識探究上學會自主，在生活管理上學會自理?！　∫?、突出重點工作，提高學校德育的針對性　　今年我校抓住20xx年世博會在上海召開這一千載難逢的契機，精心組織開展各項世博實踐活動，廣泛發(fā)動學生迎接世博、服務(wù)世博、參與世博、體驗世博、共享世博?！　×私馐啦┲R：我們充分利用德育時空，開展各項世博主題教育：　　(1)利用德育時空，組織學生觀看世博紀事系列片，讓學生了解世博的各方面知識?！　?2)通過創(chuàng)新論壇，開展了精彩世博文明先行的主題大討論，提升學生文明素養(yǎng)?！　?3)組織全體學生參加了網(wǎng)上文明觀博知識測試。　　(4)分年級組織了世博參展國介紹展示評比活動。　　校園世博活動：我們以世博為主題元素，在校內(nèi)組織一系列活動。如3月份藝術(shù)節(jié)的主題為：與藝同行世博年，無論是舞蹈大賽，T恤彩繪，還是課本劇比賽，都充滿了世博的時尚。而5月，我們組織了以科技與世博同行的科技節(jié)，開展了世博知識競賽、頭腦奧林匹克、機器人比賽、超級變變變等九大類競賽和活動，通過活動加深了學生對低炭世博，綠色世博的理解，校園里掀起陣陣科技創(chuàng)新、節(jié)能減排的浪潮。我們又開展了與世博同行的主題班會，讓學生在主題活動中，感受上海人民參與世博的熱情，從而積極主動地走近世博會、參與世博會、體驗世博，掌握世博會的相關(guān)知識，從身邊的事做起，學禮儀，講文明，并開展了迎世博禮儀之星的評選展示活動，其中湯程翔同學獲得了上海市迎世博禮儀之星榮譽稱號。我校以世博元素為主題的校園藝術(shù)和科技活動等到了我關(guān)新聞媒體的關(guān)注，崇明電視臺和《中學生報》對此做了專題采訪?！　⑴c世博實踐：組織全體學生參加了世博的試運行活動，使同學們提前目睹了世博園各種場館的風貌，提前體驗了世博會熱烈的氛圍。活動中同學們按時進場，準時退場，表現(xiàn)出了較高的文明素質(zhì)。并先后兩次組織班學生參觀世博，并參加館日活動。組織學生參加了與世博同行精彩世博先睹為快當好東道主、文明觀世博等各類征文比賽，旨在通過主題征文活動的形式引領(lǐng)廣大學生了解世博、參與世博、體驗世博、感悟世博、服務(wù)世博。認真組織學生以實際行動參與世博，20xx年我們先后有300多名學生參加世博志愿者活動，他們有的冒著瑟瑟寒風、或是頂著炎炎烈日參與了世博交通文明志愿者活動，也有多名學生參與了世博園區(qū)志愿者和城市站點志愿者服務(wù)工作，他們以積極的精神面貌和昂揚的斗志全身心的投入世博志愿者工作，為世博做出了自己的貢獻?！　《⒓訌姾诵墓ぷ?，提升學校德育的有效性　　㈠扎實抓好行規(guī)教育，努力打造和諧校園?！　⌒蜗笊鷦又v行規(guī)，潛移默化成習慣。　?、旁谛幸?guī)應(yīng)知教育中，我們立足傳統(tǒng)，利用高一新生軍訓、日常校班會、午會等時段，組織學生深入學習《上海市中學生守則》、《崇明中學學生管理手冊》，并大膽創(chuàng)新，拍攝了《崇明中學禮儀片》，通過直觀的影象資料使學生，了解在崇中如何生活、如何做人、如何求知?！　、圃谛幸?guī)教育中我們非常重視對學生養(yǎng)成教育。例如：9月份我們開展了第一次升旗儀式、第一次晚自修、第一天的團?；?