機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)工作計(jì)劃與機(jī)制創(chuàng)新抓住核心降低重心評(píng)估起到實(shí)效工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 22:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校全力救輟?！ 《?、抓住核心，突出自評(píng)，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展 中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作，是為了幫助學(xué)校進(jìn)一步明確學(xué)校改革與發(fā)展的方向和基本思路，幫助學(xué)校突出自身的辦學(xué)特色和風(fēng)格，從而給學(xué)校帶來長(zhǎng)期發(fā)展的社會(huì)效益，這是評(píng)估工作的宗旨。為實(shí)現(xiàn)這一宗旨，我們堅(jiān)持“認(rèn)識(shí)到位、指標(biāo)到細(xì)、自評(píng)到人、質(zhì)量到精”的原則，以學(xué)校自評(píng)為核心，指導(dǎo)學(xué)校有效開展自評(píng)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。 認(rèn)識(shí)到位。為提高廣大校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校綜合督導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)，我們以市為單位舉辦了“中小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估校長(zhǎng)培訓(xùn)班”，由市教育督導(dǎo)室組織培訓(xùn)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)《**市普通中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》、教育法律法規(guī)、依法辦學(xué)、學(xué)校經(jīng)營(yíng)與管理以及新課程背景下如何開展學(xué)校自我評(píng)估等內(nèi)容。同時(shí)，還多次召開校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任專門會(huì)議，幫助校長(zhǎng)、主任們正確認(rèn)識(shí)自評(píng)的目的和意義，克服畏難厭煩應(yīng)付情緒。并要求學(xué)校加強(qiáng)宣傳，讓全體教師明確，評(píng)估不單單是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的評(píng)估過程，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的過程，促進(jìn)教師自我提高的過程，形成自下而上的良好的自評(píng)氛圍。 指標(biāo)到細(xì)。評(píng)估是為了促進(jìn)發(fā)展，而微觀的評(píng)估指標(biāo)是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要的個(gè)體因素，為此，我們要求學(xué)校在每年學(xué)期初，組織教師深入學(xué)習(xí)評(píng)估方案和評(píng)估細(xì)則，并把指標(biāo)逐層分解，責(zé)任落實(shí)到教師。各部門、教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)分解到自己工作實(shí)際的每條指標(biāo)的含義，列入工作計(jì)劃，并按計(jì)劃在工作中逐一落實(shí)，避免年終自評(píng)時(shí)的突擊應(yīng)對(duì)，忙碌不盲目。年末準(zhǔn)確掌握評(píng)分尺度，撰寫自評(píng)報(bào)告，查找不足，及時(shí)改進(jìn)，做到了“三全”，即全面、全員、全程?！ ∽栽u(píng)到人。依靠群眾是搞好自評(píng)的基礎(chǔ)。自評(píng)工作涉及面廣，只有層層發(fā)動(dòng)，人人參與，才會(huì)有好的效果。各學(xué)校在調(diào)動(dòng)教師積極性的同時(shí)，注重發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)的力量，研、評(píng)、改結(jié)合，從每一個(gè)細(xì)節(jié)反映學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，再通過學(xué)校的每一個(gè)人的努力去發(fā)展學(xué)校。**市三中要求教師制定《個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》，每學(xué)年初都要求教師撰寫《年度發(fā)展計(jì)劃》，學(xué)年末教師要上交自評(píng)報(bào)告，各部門負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行督評(píng)檢查。各部門負(fù)責(zé)人、校長(zhǎng)要在全體教職工大會(huì)上做述職報(bào)告，通過分組討論、綜合評(píng)議后，學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組再形成反映學(xué)校實(shí)際的自評(píng)報(bào)告?！ ≠|(zhì)量到優(yōu)。自評(píng)結(jié)果不僅是關(guān)系到學(xué)校等級(jí)問題，更主要的是關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問題。因此，自評(píng)過程把握標(biāo)準(zhǔn)要準(zhǔn)，評(píng)估結(jié)果必須做到實(shí)，這樣才有利于“知癥下藥，強(qiáng)身健體”。在我們下發(fā)的《**市普通中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》中就規(guī)定“學(xué)校要以《***省普通中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》為依據(jù)，開展自我評(píng)估和校本督導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，由督導(dǎo)部門分期、分批組織評(píng)估驗(yàn)收。”學(xué)校一學(xué)年一自評(píng)，自評(píng)報(bào)告須經(jīng)學(xué)校行政會(huì)和教代會(huì)
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