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正文內(nèi)容

圍繞“三嚴三實”專題教育學(xué)習心得體會與圍繞“三嚴三實”談如何做好教師心得體會匯編(編輯修改稿)

2025-11-22 06:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,力爭做一位師德高尚、業(yè)務(wù)精良、言行得體、深受學(xué)生愛戴的老師。一、嚴于律己,有高度的責任心,心里時時有學(xué)生,處處做學(xué)生表率。我堅持每天提前到校,到校后我立即進入教室,查看學(xué)生情況,提前布置預(yù)習任務(wù)。我家離學(xué)校較遠,乘公交車很不方便,從家到公交站臺要走十幾分鐘的路程,下了公交車還要步行十幾分鐘才能到達學(xué)校。數(shù)年如一日,天天堅持早到學(xué)校。我所帶的班里有一位同學(xué)經(jīng)常早自習遲到,批評教育了之后沒有多大的效果,仍舊遲到,后來我把自己的上班情況如實地告訴他后,他深受感動,就再也沒有遲到過。由于我的以身作則,有效地解決了學(xué)生的遲到問題。在學(xué)生面前我時刻注意自己的一言一行,從不說臟話,也從不諷刺學(xué)生。我以嚴于律己,真誠待人的態(tài)度贏得了學(xué)生的歡迎和尊敬。一位教育家曾經(jīng)說過:教師的全部工作就是為人師表。我努力用自己的行為為學(xué)生作表率。二、實實在在做事,遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律教學(xué),讓學(xué)生愛上學(xué)習。我始終認為:如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,不替學(xué)生設(shè)想,只從主觀設(shè)想出發(fā),那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。備課時,我總要這樣反復(fù)斟酌:這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西,哪些內(nèi)容是必須講的,哪些內(nèi)容是不用講的,哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的,哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容,可以按照怎樣的步驟來講,怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習興趣。對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容,用什么方法降低難度。怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。上課時,我努力調(diào)動學(xué)生的思維,鼓勵學(xué)生學(xué)思結(jié)合,教給學(xué)生閱讀課文的方法,培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結(jié)束,我及時檢查學(xué)生的學(xué)習情況:或詢問,或查看,以求及時調(diào)整教學(xué)方法,補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn),因而學(xué)生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習心理變化:開始上課時,學(xué)生的心是不平靜的,這時要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進入學(xué)習狀態(tài)。我的做法是:①提前進班。②把任務(wù)寫在黑板上。③對那些不能及時進入學(xué)習狀態(tài)的學(xué)生進行說服教育,說明提高學(xué)習效率的重要性。上課十分鐘左右,學(xué)生的心平靜了下來,進入學(xué)習的黃金階段,這時我便抓住教學(xué)重點進行講解,以典型問題促進學(xué)生思考。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法,從不一講到底,也不會總是讓學(xué)生討論??傊?,教師、學(xué)生的活動緊緊圍繞教學(xué)重點進行。我以為,語文教學(xué)的一個重要特點是:不管采用什么方法,一定不能讓學(xué)生脫離文本,不能脫離對語言的感悟。臨近下課時,學(xué)生有些疲憊了,這時,我會提醒學(xué)生整理好課堂筆記,總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。三、實實在在做老師,用愛心引領(lǐng)孩子健康成長。有人作過這樣的比喻:孩子的心田是一塊奇怪的土地,你播下行為的種子,就會獲得習慣的收獲。你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲。你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。我在班集體建設(shè)中,努力營造平等、和諧、友愛的氣氛,讓每一位學(xué)生體驗集體的溫暖和同學(xué)的友誼,充分尊重每一位學(xué)生,讓他感受在班上的一席之地。安排座位上,我嚴格按照高矮排列,定期交換原則,讓學(xué)生感受到公平和公正。對待學(xué)習困難和家庭困難的同學(xué),有班級互助小組解決實際困難
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