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正文內(nèi)容

區(qū)第一批次先進性教育總結(jié)報告工作總結(jié)與區(qū)級機關(guān)20xx年度工作計劃范文匯編(編輯修改稿)

2024-11-22 06:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 聲等污染問題,每件實事都落實了目標、責任單位和責任人,并在“兩會期間”向人大代表、政協(xié)委員征求了意見,請代表和委員監(jiān)督落實,真正體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府把好事辦好、實事辦實的決心。我們還在全區(qū)開展了 “結(jié)對幫扶促發(fā)展”活動,每個部門和單位都確定1個幫扶對象,實職副科以上黨員領(lǐng)導干部也都在弱勢群體中結(jié)成了1個幫扶對子,明確了幫扶措施,并開展了廣泛的送溫暖活動。目前共建立幫扶對子830多個,發(fā)放慰問金14萬多元,補助金6XX元,走訪困難群眾4500多戶。財政局、民政局、環(huán)保局、農(nóng)業(yè)發(fā)展局等單位主動深入到幫扶居民區(qū),與居民區(qū)兩委班子共同研究發(fā)展措施,幫助引進項目11個,有力地樹立了黨在群眾心目中的良好形象。(四)圍繞中心,服務(wù)中心,趕超發(fā)展取得新突破。我們以先進性教育活動為動力,把先進性教育激發(fā)出來的積極性體現(xiàn)在自我加壓上,體現(xiàn)在趕超發(fā)展上,全區(qū)上下解放思想、干事創(chuàng)業(yè)的意識明顯增強。區(qū)里圍繞趕超計劃,對各項趕超指標進行了層層分解,確立了具體趕超時限,實行每月一對比,每月一調(diào)度,并將3月作為“項目建設(shè)月”,全力推動重點項目建設(shè)和招商引資工作,有力地促進了全區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。截止4月底,全區(qū)完成GDP億元,增長%;地方財政收入億元,增長%。各部門各單位在教育活動中也自覺加壓奮進,圍繞趕超發(fā)展采取了一系列新舉措。區(qū)發(fā)展和改革局堅持實施“突出發(fā)展服務(wù)業(yè)、引進外資大項目”的招商策略,引進一家投資數(shù)額較大的國際投資置業(yè)公司,并對全區(qū)133個500萬元以上的項目建立了調(diào)度管理制度,做好跟蹤服務(wù);區(qū)建設(shè)管理局不斷加大建設(shè)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)招商力度,1—4月份,共完成舊城改造面積近20萬平方米,與有關(guān)辦事處配合引進了大華毛巾廠及大東山舊城改造項目,引進了總投資600萬元的置業(yè)項目和實際利用外資98萬美元的塑鋼有限公司項目。 財政局圍繞財政增收,開展了“我為經(jīng)濟發(fā)展壯大財政獻計獻策”活動,收集合理化建議50多條;區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展局與**格潤新農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司負責人三跑北京、四上濟南,為其爭取無償資金支持。盡管在先進性教育活動中,我們?nèi)〉昧祟A期成果,但也存在一些不容忽視的問題:一是個別單位和黨員對教育活動的重要性認識不足,積極性不高,存在應付心理。二是個別黨員在征求意見和參加生活會時存在“好人主義”,黨員干部之間互相找問題講情面,批評與自我批評不夠深刻。三是個別黨員整改不積極、不徹底,認為整改提高只是教育活動的一個階段,活動結(jié)束了,就可以把問題放到一邊,形成了活動歸活動、問題歸問題,活動搞完了問題依然存在的“兩張皮”現(xiàn)象。對這些問題,我們將進行細致地總結(jié)和研究,在今后的教育活動中認真加以解決。三、基本經(jīng)驗通過開展第一批次先進性教育活動,我們認識到,搞好先進性教育活動,學習教育是基礎(chǔ),探索創(chuàng)新是前提,整改提高是目的,領(lǐng)導帶頭是關(guān)鍵,群眾參與是動力,督導檢查是保證,在活動中應該做到“六個貫穿始終”:(一)必須將學習教育貫穿始終。思想是行動的先導,也是保證教育活動有效開展的力量源泉。對于這次教育活動特別是在初期階段,廣大黨員在思想上不同程度存在著一些模糊認識。比如在學習動員階段,有的黨員認為當前改革和發(fā)展的任務(wù)很重,學習教育安排的那么緊會不會影響經(jīng)濟工作?教育活動搞了多次了,怎么還要再搞一次?等等。在分析評議階段,有的黨員存在怕打擊報復不敢提意見的思想,有的同志存在借提意見泄私憤的錯誤傾向。這些問題不解決好,就會直接影響到教育活動的質(zhì)量。針對這些問題,只有通過不斷深化“三個代表”重要思想的學習,引導廣大黨員進一步統(tǒng)一思想、提高認識,逐步克服各種模糊認識和思想障礙,才能不斷激發(fā)參與教育活動的內(nèi)在動力,從而使廣大黨員能夠始終對照“三個代表”重要思想,查找問題、認識不足,增強責任感和使命感;始終按“三個代表”重要思想根本要求,認真整改、樹立形象;始終以“三個代表”重要思想為標準,檢驗教育活動成效,確保教育活動始終貫穿學習實踐“三個代表”重要思想這條主線。(二)必須將探索創(chuàng)新貫穿始終。全區(qū)各部門和單位的情況不同,黨員分布和思想情況各有差異,為確保教育活動取得實效,在教育活動的方式方法上,我們始終堅持大膽探索創(chuàng)新,使教育活動始終充滿生機和活力。比如在學習動員階段,我們針對機關(guān)微機配備齊全,并且聯(lián)網(wǎng)這一實際,探索推廣了網(wǎng)絡(luò)交流這一學習方式,由于網(wǎng)絡(luò)查閱方便、信息量大、互動性強,很受黨員的歡迎。各部門各單位也都各出招數(shù),采取了警示教育學、演講比賽學、外出參觀學等形式。黨員普遍反映,這樣的學習教育一點也不枯燥,感染力更強了,吸引力更大了。在分析評議階段征求意見環(huán)節(jié),我們探索實行的“上下、左右、內(nèi)外”相結(jié)合的方法,確保了意見征求的廣泛性;在談心環(huán)節(jié),我們針對離退休黨員居住分散、行動不便的實際采取“集體談”,對弱、病、殘、孕等特殊情況黨員采取“上門談”,對外出黨員采取“電話談”的方式,有效保證了談心活動的覆蓋面和質(zhì)量;在整改提高階段,我們采取逐個審查整改方案、逐個落實整改責任、逐個進行整改監(jiān)督的逐一進行的方法,確保了整改效果。這些行之有效的教育方式方法,貼近實際、靈活實用,推動了教育活動的深入開展。(三)必須將整改提高貫穿始終。教育活動既是一個學習教育的過程,更是一個通過整改提高見實效的過程,所以必須始終堅持邊學邊改、邊查邊改、邊議邊改,不斷把先進性教育成果落到實處,讓群眾看到教育活動帶來的實實在在的變化?;顒又?,我們按照“重點突出、長短結(jié)合、責任明確”的原則,立說立行,將群眾關(guān)心的熱點難點問題作為整改的重點,緊緊圍繞趕超發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、轉(zhuǎn)變工作作風進行整改,對能解決的問題采取可行措施立即解決,對暫時不能解決的問題,提出整改方案,確定整改時限,逐步加以解決。在學習動員階段,共整改群眾關(guān)注的熱點難點問題160個;在分析評議階段,對征求到的2萬條意見和建議,逐條進行梳理,對其中能解決的700余條立即進行了整改,真正把教育的過程變成了問題逐步解決、群眾看到效果、得到實惠的過程。(四)必須將領(lǐng)導帶頭貫穿始終。教育活動要取得實效,領(lǐng)導帶頭是關(guān)鍵。我們明確要求各級黨員領(lǐng)導干部要認真履行雙重職責,一方面,要切實擔負起教育活動組織者、推動者的責任,全程參與教育活動的組織、協(xié)調(diào)和指導、督查,確保了教育活動始終具有堅強有力的領(lǐng)導。另一方面,廣大領(lǐng)導干部既以普通黨員的身份參加教育活動,又以高于普通黨員的標準要求自己,做到了認識在先、學習在先、剖析在先、批評在先、整改在先,發(fā)揮了很好的帶頭作用,有效地調(diào)動了廣大黨員參與活動的熱情。(五)必須將充分發(fā)動群眾貫穿始終。堅持走群眾路線是黨建工作中的成功經(jīng)驗。作為基層黨員干部,直接與老百姓打交道,工作干得怎么樣,有什么問題,群眾最清楚,最有發(fā)言權(quán)。只有堅持一切為了群眾,一切向群眾負責,一切依靠群眾,虛心向群眾學習,才能扎扎實實地搞好教育活動。我區(qū)第一批次先進性教育活動開展的比較順利,就是因為發(fā)動群眾工作做得比較實,贏得了群眾的關(guān)心、支持和配合?;顒又?,我們堅持擴大宣傳請群眾了解、“開門”搞教育讓群眾參與、深入基層聽群眾呼聲、及時反饋結(jié)果交群眾監(jiān)督、走了過場推倒重來保群眾滿意,誠心誠意征求群眾意見,實心實意地接受群眾監(jiān)督和評判,收到了良好的效果。特別是在分析評議階段的黨性分析、談心、民主評議等環(huán)節(jié),群眾參與率都達到了支部黨員總數(shù)的30%以上。在每個階段結(jié)束后,組織的民主測評中,群眾的滿意度都達到了99%以上。(六)必須將督導檢查貫穿始終。嚴格督導檢查是確保教育活動取得扎實效果的重要保證?;顒又校瑸橹笇Ц鞑块T各單位高標準、高質(zhì)量地開展好教育活動,我們專門制定了先進性教育活動百分考核意見,將學習教育活動納入年終目標考核,教育活動辦公室與各督導組本著到位不越位、幫忙不添亂的原則,按照考核標準,每階段都一步一督導,一步一檢查,一步一考核,一步一通報,靠上幫,全力促,特別是在重要階段、重要環(huán)節(jié)、重要關(guān)口、重要問題上嚴格把關(guān)定向,有效地提高了各部門各單位參與并搞好教育活動的積極性、主動性,確保了整個教育活動扎實有效進行。如在學習動員階段,為確保教育活動實施意見質(zhì)量實行的“三不批”;在分析評議階段,為確保黨性分析材料質(zhì)量實行的“三個返工”,為確保專題組織
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