【文章內(nèi)容簡介】 、省關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育工作的有關(guān)精神，近幾年來。積極整合教育資源，加大投入力度，全市職業(yè)教育有了較大的發(fā)展。但是從總體上看，市職業(yè)教育還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，職業(yè)教育仍然是整個教育體系中的軟肋”全省處于比較被動的局面，江漢平原明顯落后于周邊縣市。因此，大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長遠(yuǎn)之計，全市上下務(wù)必統(tǒng)一思想，扎扎實(shí)實(shí)地做好發(fā)展職業(yè)教育的各項工作。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)現(xiàn)代化的迫切需要。1大力發(fā)展職業(yè)教育。要堅定不移地以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，黨中央、國務(wù)院提出。本世紀(jì)頭二十年基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，大力推進(jìn)信息化，加快建設(shè)現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略任務(wù)，必須培養(yǎng)數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。國目前在生產(chǎn)一線的勞動者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問題十分突出，現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的1/3左右，而且多數(shù)是初級工，技師和高級技師僅占4％。省現(xiàn)有技術(shù)工人中，%僅制造業(yè)就缺技術(shù)工人22萬。特別是制造業(yè)比較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)，技術(shù)工人尤為短缺，已成為制約產(chǎn)業(yè)升級的突出因素。國的制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，技術(shù)創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)品以低端為主、附加值低，資源消耗大，而且安全生產(chǎn)事故也多，這些都與從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)偏低、高技能人才匱乏有很大關(guān)系?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加快調(diào)整和重組，國要在國際市場上真正有競爭力，就必須從源頭抓起，更加重視和加快發(fā)展職業(yè)教育，全面提升人力資源的整體素質(zhì)。實(shí)施工業(yè)化、發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的重要舉措。2大力發(fā)展職業(yè)教育。市正處于推進(jìn)工業(yè)化、建設(shè)新的關(guān)鍵時期，當(dāng)前。面臨著中部崛起、城市圈建設(shè)、沿海企業(yè)向內(nèi)地梯度轉(zhuǎn)移等千載難逢的歷史機(jī)遇。抓住機(jī)遇，乘勢而上，努力使發(fā)展得更快一些、更好一些，走在全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展前列，市“十一五”時期的重大歷史任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵靠人才，而人才的培養(yǎng)必須依靠加強(qiáng)基礎(chǔ)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育來完成。入駐我市的工業(yè)企業(yè)越來越多隨著招商引資力度的加大。市大多數(shù)民營企業(yè)對人才的需求都很急迫，勞動力資源也成了制約我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大瓶頸。目前。而技術(shù)工人、尤其是技師和高級技師相當(dāng)緊缺。市委辦公室對市內(nèi)企業(yè)的人才需求情況有一個調(diào)查，市企業(yè)有五類人才非常缺乏，即熟練技術(shù)工、生產(chǎn)技術(shù)工程師、企業(yè)高級管理者、市場營銷人員、優(yōu)秀服務(wù)人員。這五類人才中，最缺的前兩種，即技術(shù)工種，占缺口的70%被調(diào)查的30多家民營企業(yè)中，熟練技術(shù)工人缺口就高達(dá)1500多人，這其中尤以行車工、叉車工、車工、焊工、磨工為甚。穩(wěn)健集團(tuán)需要數(shù)百名檔車工，華泰鋁輪轂廠急需一批高級技工，益泰、成田等制藥公司急需化工類技師。人才的短缺在一定程度上影響了企業(yè)的發(fā)展。市一方面是基礎(chǔ)教育強(qiáng)市，但另一方面又是職業(yè)教育弱市，教育結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。職業(yè)教育是直接為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的所以我說抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟(jì)、抓發(fā)展、抓競爭力，一點(diǎn)也不過分。全市上下一定要充分認(rèn)識加快職業(yè)教育發(fā)展的重大意義，大力培養(yǎng)高技能、專業(yè)化的勞動大軍，努力把我市人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的人力資源和強(qiáng)有力的智力支持。建設(shè)社會主義新農(nóng)村和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑。3大力發(fā)展職業(yè)教育。字字句句都與農(nóng)民素質(zhì)密切相關(guān)。沒有農(nóng)民素質(zhì)的提高，中央關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)“五句話二十字”生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主）總體要求。新農(nóng)村建設(shè)就難以推進(jìn)，三農(nóng)”問題也很難從根本上得到解決。當(dāng)前，農(nóng)民增收難、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移難，困擾農(nóng)村的兩大難題。市農(nóng)村剩余勞動力35萬多人，長年外出務(wù)工30萬人左右，還有5萬多剩余勞動力缺少技能，需要專門培訓(xùn)。就是外打工的30萬人中，也還存在著很多問題。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，市外出務(wù)工農(nóng)民整體文化水平較低，懂技術(shù)的少，賣苦力的多；進(jìn)入管理層的少，做普通員工的多。這充分證明了一個道理，就是要讓農(nóng)民致富，必須讓農(nóng)民掌握一技之長；而要讓農(nóng)民有一技之長，就必須對他進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)和教育?，F(xiàn)在人民群眾致富的愿望越來越強(qiáng)烈，政策很好，致富的門路也很廣，最缺的就是技術(shù)。如果職業(yè)教育大發(fā)展了這些人都能掌握一技之長，就有了謀生的手段，有了致富的本領(lǐng)，就可以大大緩解就業(yè)的壓力。辦教育就要想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾致富和就業(yè)提供服務(wù)。促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。4大力發(fā)展職業(yè)教育。中央出臺了關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育的意見，去年。把職業(yè)教育提到很高的高度，也出臺了一系列鼓勵支持地方發(fā)展職業(yè)教育的優(yōu)惠政策。投入100億元，建設(shè)全國千所重點(diǎn)職教中心；投入大量資金，建設(shè)全國、全省實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地；采取“先訓(xùn)后補(bǔ)”方法，擴(kuò)大貧特困生職業(yè)培訓(xùn)助學(xué)的比例。省里還從多個渠道支持地方發(fā)展職業(yè)教育，共有七種資金支持渠道，可以說，目前職業(yè)教育氣氛很濃，形勢很好?；A(chǔ)教育比較強(qiáng)勢，從我市教育結(jié)構(gòu)來看。職業(yè)教育相對短腿，發(fā)展職業(yè)教育勢在必行。當(dāng)前，市職業(yè)教育存在以下問題：一是全社會對職業(yè)教育的認(rèn)識有待進(jìn)一步提高。用