縣教育現(xiàn)代化創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研工作情況匯報(bào)與縣文教局局長(zhǎng)個(gè)人黨性分析材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 05:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 庭困難學(xué)生，特困生生活費(fèi)全免、一般困難學(xué)生免70％，補(bǔ)助面100%。省教育廳沈健廳長(zhǎng)帶領(lǐng)省直單位全國(guó)人大代表視察xx教育時(shí)褒獎(jiǎng)：“xx把農(nóng)村初中學(xué)生集中到縣城享受優(yōu)質(zhì)教育資源，這是我省推進(jìn)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距的典型。”《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、《新華日?qǐng)?bào)》、省教育電臺(tái)等媒體先后報(bào)道。同時(shí)，我縣以一流的住宿條件和周到的生活服務(wù)，為寄宿的“留守兒童”營(yíng)造溫暖的家。關(guān)愛(ài)“留守兒童”已成為xx名片，XX年被新華社、美聯(lián)社、路透社等800多家媒體向全球直播。二是組建中小學(xué)、幼兒園教育集團(tuán)。以縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等名校為“龍頭”組建教育集團(tuán)。集團(tuán)內(nèi)實(shí)行“統(tǒng)一組織管理，共享教育理念，共享教育資源，共享教育成果和共享教育品牌”的“一統(tǒng)一、四共享”原則。集團(tuán)內(nèi)部實(shí)行統(tǒng)一管理和自主管理相結(jié)合，不斷促進(jìn)我縣中小學(xué)、幼兒教育共同發(fā)展、全面提高。三是開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)“明星學(xué)?！眲?chuàng)建。為激發(fā)學(xué)校發(fā)展內(nèi)部活力，推動(dòng)教育改革發(fā)展從注重外延擴(kuò)張向注重內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)變，從注重硬件建設(shè)向注重軟件建設(shè)跨越，我縣在農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展“明星學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，在更高層次、更高水平上推進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育高位均衡，豐富了教育發(fā)展內(nèi)涵，提升了學(xué)校發(fā)展檔次，被省市教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)為全面啟動(dòng)創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣以來(lái)的創(chuàng)新之舉。教育現(xiàn)代化創(chuàng)建推動(dòng)了我縣教育又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了我縣教育的新跨越。下階段，我們將按照16項(xiàng)指標(biāo)要求，抓住重點(diǎn)，突出亮點(diǎn)，按規(guī)范準(zhǔn)備好臺(tái)賬資料。教育現(xiàn)代化建設(shè)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，對(duì)照經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展水平，我們?cè)诮處熽?duì)伍素質(zhì)、城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方面還有差距。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提指導(dǎo)意見(jiàn)，我們將以此次調(diào)研為契機(jī)，繼續(xù)深入推進(jìn)xx教育現(xiàn)代化建設(shè)工作，確保我縣辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，加快形成xx教育品牌。以上匯報(bào)不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家！ 縣文教局局長(zhǎng)個(gè)人黨性分析材料在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)、對(duì)照檢查，我的思想認(rèn)識(shí)有了很大提高，深深認(rèn)識(shí)到開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的必要性和重要性，增強(qiáng)了努力文化教育工作的責(zé)任感和使命感。在分析評(píng)議階段，我通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，與同志們座談交流，認(rèn)真反思了自己在思想、作風(fēng)、工作、紀(jì)律等方面的情況，感到存在許多不足，現(xiàn)就自己存在的一些問(wèn)題分析如下： 一、主要問(wèn)題和不足 學(xué)習(xí)上抓得不緊，政治理論水平有待提高。一是對(duì)理論學(xué)習(xí)重視不夠，有時(shí)認(rèn)為自己既有大專(zhuān)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，又拿過(guò)本科文憑，還是研究生畢業(yè)，有較好的文化功底。二是政治理論方面的內(nèi)容看得多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、法律知識(shí)、電腦知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)等鉆研得少，結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣。三是有時(shí)只顧忙于工作，自覺(jué)主動(dòng)地?cái)D時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。 思想上有畏難情緒，開(kāi)拓精神有待加強(qiáng)。一是從系統(tǒng)內(nèi)部來(lái)看，由于文教系統(tǒng)有“五多”，即科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多、教職員工多、離退休人員多、困難家庭多、待解決的問(wèn)題多，面臨各種矛盾和關(guān)系，有時(shí)顯得難以應(yīng)付。二是從系統(tǒng)外部來(lái)看，一方面由于政府財(cái)力緊張，教育的“三個(gè)專(zhuān)戶”還沒(méi)有完全建立，除教師工資外，生均公用經(jīng)費(fèi)、危房改造經(jīng)費(fèi)等教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)比較困難，對(duì)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)了影響許多困難一時(shí)難以解決；另一方面，因鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)力困難等原因，應(yīng)享受的待遇在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)不能得到落實(shí)，特別是教師的醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等一些實(shí)際問(wèn)題不能及時(shí)得到解決，使自己有很重的思想壓力。三是繁榮和活躍群眾文化上，群眾對(duì)文化生活的要求越來(lái)越高，而政府提供文化活動(dòng)資金有限，資金籌措渠道不暢，影響到群眾對(duì)文化工作的滿意度。這些，都使自己在工作上缺乏大膽開(kāi)拓，有些時(shí)候還會(huì)產(chǎn)生縮手縮腳的畏難情緒。 工作上有急噪情緒，工作方法有待改進(jìn)。一是文教系統(tǒng)業(yè)務(wù)量大、時(shí)效性強(qiáng)，受全社會(huì)關(guān)注，心里總有“時(shí)不我待”、要把工作做得盡善盡美的主觀愿望，所以對(duì)待工作、對(duì)待同志有時(shí)顯得過(guò)急；二是在職稱評(píng)聘、人員調(diào)動(dòng)等方
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