【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 刻錄的遠(yuǎn)程教育節(jié)目。學(xué)校本著實(shí)事求是、節(jié)儉的原則，綜合利用現(xiàn)有的多媒體電教資源，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，高實(shí)效的原則，配齊了各種硬件資源。為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室分別配備了滅火器，安裝了防盜門、報(bào)警器等設(shè)施，消除了安全隱患。目前，學(xué)?！稗r(nóng)遠(yuǎn)教”工程設(shè)備安全穩(wěn)定，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。㈤搞好軟件建設(shè)。學(xué)校購(gòu)置了電子教室軟件、教師學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件、中小學(xué)成績(jī)管理系統(tǒng)軟件、視頻會(huì)議系統(tǒng)軟件、同方思科新課程資源庫(kù)、基礎(chǔ)教育資源庫(kù)、備課系統(tǒng)軟件、操作系統(tǒng)軟件、辦公系統(tǒng)軟件、ScienceWord辦公軟件、主題資源網(wǎng)站管理與應(yīng)用系統(tǒng)等。對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源及時(shí)下載，分類編目，統(tǒng)一存放。能夠應(yīng)用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)平臺(tái)上的資源，能夠收看CETVCETVCETV空中課堂的電視節(jié)目，能夠應(yīng)用主體資源網(wǎng)站進(jìn)行教學(xué)，并能夠下載刻錄教學(xué)光盤。㈥加強(qiáng)應(yīng)用與管理。學(xué)校將遠(yuǎn)程教育的工作管理納入學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)了各室的管理人員與相應(yīng)責(zé)任，各室使用記錄、管理日志、設(shè)備保養(yǎng)與維護(hù)記錄、資源應(yīng)用與教學(xué)情況登記表、教研課題活動(dòng)記錄、教師成長(zhǎng)記錄等記錄齊全。學(xué)?？傉n程表與各班級(jí)課程表有對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的專門安排，督促教師使用各種設(shè)備設(shè)施，多媒體教室、電子備課室、計(jì)算機(jī)教室等專用教室使用率較高。平均每天每個(gè)教室的設(shè)備都能使用6節(jié)以上，全校任課教師90％以上經(jīng)常使用進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校按時(shí)下載遠(yuǎn)程教育資源，并用于教學(xué)、教研、課外活動(dòng)等。各年級(jí)備課組每周都進(jìn)行集體備課研究，突出了對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目資源的應(yīng)用措施研究，主要采取了如下措施：遠(yuǎn)程教育與師資全員培訓(xùn)相結(jié)合；遠(yuǎn)程教育與本校所承擔(dān)的中央電教館、中央教科所等“十一五”課題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相結(jié)合；遠(yuǎn)程教育與“小組合作下的多元評(píng)價(jià)”“六大項(xiàng)目”課改實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；遠(yuǎn)程教育與青少年科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。開展了典型課例研究，有錄像資料，效果明顯。開展網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)課堂，充分利用教育網(wǎng)資源庫(kù)和學(xué)校已有的電子教學(xué)資源，開展靈活多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)方法的改革。不斷提高教師在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，學(xué)校80％的教師、100％學(xué)科實(shí)現(xiàn)電子備課，并形成有自己特色的系列電子施教教材。有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，多媒體輔助教學(xué)占到教師總授課時(shí)數(shù)的70％以上。開展現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室向師生開放，保證學(xué)生每周有一課時(shí)以上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，保證每個(gè)教師隨時(shí)上網(wǎng)進(jìn)行資源查詢和備課活動(dòng)，最大限度的發(fā)揮其利用率。二、“農(nóng)遠(yuǎn)教”工作的反思與體會(huì)：我校開展農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作，推動(dòng)了教育思想、教育內(nèi)容的延伸,改變了教育手段、教學(xué)模式，提高了教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的提高。反思過(guò)去的工作，主要有以下體會(huì)：㈠得力于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)教”工作的高瞻遠(yuǎn)矚及重視和關(guān)心，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程；㈡得力于各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制和制度的保障；㈢得力于強(qiáng)化了軟、硬件建設(shè)，確保遠(yuǎn)程教育工作的有效開展；㈣得力于師資培訓(xùn)，確保教師熟練應(yīng)用遠(yuǎn)教資源；㈤得力于充分利用現(xiàn)有資源，確保了教育信息化。第四篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作匯報(bào)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作匯報(bào)（2006—2007學(xué)第二學(xué)期）“農(nóng)遠(yuǎn)教工程項(xiàng)目”在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門監(jiān)督和指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目工作組的共同努力下，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，已經(jīng)取得了很好的成績(jī)和效果。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，統(tǒng)一部署，保證實(shí)施。學(xué)期初，為了做好項(xiàng)目工作，使項(xiàng)目更好地進(jìn)入課堂，服務(wù)教育教學(xué)，同時(shí)進(jìn)行農(nóng)村基層黨員教育和干部培訓(xùn)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程的作用，學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)主任具體親自督促、檢查此項(xiàng)工作，兩名管理員具體負(fù)責(zé)實(shí)施。按上級(jí)要求建立健全各項(xiàng)制度，加框上墻并打印存檔；制訂了設(shè)備配備及使用維修情況等各種薄冊(cè)，在使用中及時(shí)填寫。學(xué)校將遠(yuǎn)程教育工作納入常規(guī)課程管理體系，制定本學(xué)期總體工作計(jì)劃，各學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科實(shí)際具體安排本學(xué)期的課時(shí)計(jì)劃，保證把遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源用足、用好。學(xué)期末就遠(yuǎn)程教育工作的管理及使用情況做好總結(jié)。本學(xué)期，要把此項(xiàng)工作落到日常工作之中，保證日常各項(xiàng)工作有條不紊地實(shí)施，以促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。二、充分利用教育資源，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣泛下載信息資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。為了使遠(yuǎn)程教育資源真正達(dá)到資源共享的目的，一線教師要堅(jiān)持周一至周五全時(shí)段下載、接收信息資源，由管理員負(fù)責(zé)每天按時(shí)下載、接收，并填寫《遠(yuǎn)教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，由各組組長(zhǎng)事先進(jìn)行篩選，小組成員依次輪流查找所需資源，對(duì)有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠(yuǎn)教資源使用情況登記表》。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。本學(xué)期實(shí)行全員培訓(xùn)。通過(guò)課堂教學(xué)、上機(jī)實(shí)踐、討論會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等形式，使培訓(xùn)活動(dòng)更好地開展。培訓(xùn)過(guò)程中，要不定期地對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，隨時(shí)了解教師學(xué)習(xí)及資源需求情況。培訓(xùn)結(jié)束，每一位參加培訓(xùn)的教師都要進(jìn)行一次結(jié)業(yè)考試（即制作一件課件、備寫一份電子教案、進(jìn)行一次上機(jī)實(shí)踐、做一套測(cè)試題）；并進(jìn)行一次成果展示，由參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出較好的作品參加全區(qū)的課件評(píng)選活動(dòng)。繼續(xù)做好資源的下載、接收，為教育教學(xué)服務(wù)。要充分發(fā)揮多媒體展示功能，豐富課堂教學(xué)。充分利用教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生服務(wù)。繼續(xù)做好資源的下載、接收，并將其進(jìn)行分類，建立資料檢索目錄，制成紙制材料或刻錄光盤，分門別類，裝訂存檔，及時(shí)發(fā)放，定期回收，服務(wù)教學(xué)。三、結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)為教學(xué)服務(wù)教學(xué)資源的下載總是提前于教學(xué)進(jìn)度的，我校把對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的整理運(yùn)用納入備課的必須步驟，教師在備課前首先查找可利用的遠(yuǎn)教資源，結(jié)合實(shí)際備好上好遠(yuǎn)教多媒體課。為了更好地服務(wù)教學(xué)，我校加強(qiáng)了對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理，對(duì)機(jī)房所有設(shè)備繼續(xù)由管理員專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格設(shè)備的使用和保養(yǎng)，對(duì)于設(shè)備使用要制定相應(yīng)的管理制度。每次使用都必須做到：嚴(yán)格按照操作規(guī)程，使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用前首先學(xué)習(xí)“操作須知”，嚴(yán)禁違規(guī)操作，操作時(shí)必須在管理員的指導(dǎo)下進(jìn)行，所有設(shè)備不得隨意挪動(dòng)，確需挪動(dòng)時(shí)，必須輕拿輕放，使用后，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，確認(rèn)無(wú)誤后，按正常操作關(guān)機(jī)，切斷電源，待設(shè)備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設(shè)備的完好無(wú)損。把“五防”（防火、防盜、防雷、防潮、防塵）工作落到實(shí)處；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)，做到小的故障及時(shí)排除，大的故障找集成商。通過(guò)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，我校教師對(duì)新課程改革的理解更加深入了，他們都能自覺地、科學(xué)地運(yùn)用優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源為自己的教學(xué)服務(wù)，主動(dòng)探索教學(xué)改革的新路子，使自己的課堂更加生動(dòng)有趣、更加直觀易懂、更加為學(xué)生所接受。現(xiàn)在我校學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的認(rèn)識(shí)也明顯提高，學(xué)習(xí)的氛圍也愈來(lái)愈濃，形成了人人愛學(xué)習(xí)、人人愛科學(xué)的健康向上的良好教學(xué)風(fēng)氣。四、發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)“三農(nóng)”。上學(xué)期以來(lái)，我們除了做好日常的工作外，還加強(qiáng)了與沙崗子村黨支部之間的溝通，相互交流。把接收到的有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村致富信息及農(nóng)村黨員干部先進(jìn)