副旗長20xx年全旗教育工作暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議講話稿與副班長的個人工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2025-11-22 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 決問題的能力、交流與合作的能力以及社會實(shí)踐能力，探索開展中小學(xué)生研學(xué)旅行活動。要建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度，學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，通過改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)，給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實(shí)踐、健身娛樂的時間。四是堅(jiān)持普通高中教育特色、多元發(fā)展。高中教育作為教育體系中承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擔(dān)負(fù)著為高等學(xué)府培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀學(xué)子的重要使命。要讓更多的孩子進(jìn)入高等學(xué)府，決不能讓千軍萬馬擠“獨(dú)木橋”，必須走特色、多元發(fā)展之路。旗教育主管部門、高中要因地制宜、因材施教，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面形成自身文化。要創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課，為學(xué)生提供更多選擇，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。五是把加快發(fā)展民族教育擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。今年，要在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地實(shí)際，制定促進(jìn)xx旗民族教育發(fā)展實(shí)施意見。要全面加強(qiáng)“雙語”教學(xué)學(xué)校建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施蒙古語授課學(xué)校校長、學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程，創(chuàng)新開展掛職鍛煉與脫崗培訓(xùn)。舉辦民族學(xué)校聯(lián)合教研活動和民族中小學(xué)生傳統(tǒng)體育藝術(shù)比賽。大力支持校本教材研發(fā)、翻譯或編寫教輔資料。強(qiáng)化民族傳統(tǒng)文化教育，利用社會力量興辦少數(shù)民族傳統(tǒng)文化體驗(yàn)場所和民族傳統(tǒng)教育生活實(shí)踐基地，弘揚(yáng)傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。此外，要按照中央、自治區(qū)關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的有關(guān)要求，大力支持我旗與通遼、赤峰、烏蘭浩特等民族教育先進(jìn)地區(qū)的交流、合作，深入開展學(xué)校結(jié)對共建活動，建立以民族教育互動增強(qiáng)民族共同體意識的新機(jī)制。 （三）建隊(duì)伍，提高教育事業(yè)發(fā)展的軟實(shí)力。要把加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”（教師、校長和教育行政管理隊(duì)伍）建設(shè)，作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的根本性工程。要特別注重加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，廣開門路選擇優(yōu)秀校長，推行教育家辦學(xué)。立足長遠(yuǎn)發(fā)展，通過走出去、請進(jìn)來、中短期培訓(xùn)相結(jié)合等多種方式，推動校長隊(duì)伍解放思想、更新觀念、創(chuàng)新模式、推進(jìn)改革，培養(yǎng)一支懂教育、有經(jīng)驗(yàn)、善管理的校長隊(duì)伍。要在各學(xué)校推行精細(xì)化管理，向管理求效益。要按照引進(jìn)與培養(yǎng)并重的原則，制定富有針對性和地區(qū)特點(diǎn)的招引優(yōu)惠政策，面向社會引進(jìn)各層次優(yōu)秀、成熟教師；采取更加有效多元的方式激勵本土優(yōu)秀教師脫穎而出，全面調(diào)動教育工作者的積極性。要建立健全教師培訓(xùn)體系，特別要發(fā)揮遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)對教師學(xué)習(xí)成長的重要作用，對教師開展全員培訓(xùn)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要進(jìn)一步落實(shí)教研員學(xué)科教研責(zé)任制和項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，激勵教研員加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揮好培訓(xùn)教師、引領(lǐng)教改、指導(dǎo)教學(xué)研究、服務(wù)教學(xué)管理的作用。 （四）轉(zhuǎn)觀念，促進(jìn)教育事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。一是充分發(fā)揮教研教改在提高教學(xué)質(zhì)量中的引領(lǐng)作用。堅(jiān)持從課程、課堂、學(xué)科、常規(guī)、教科研等環(huán)節(jié)入手深化教學(xué)研改革，注重學(xué)思結(jié)合、知行并重。深入推進(jìn)中小學(xué)課程建設(shè)與管理工程，引領(lǐng)各學(xué)校優(yōu)化、整合課程體系，逐步打造、推出精品課程。開展課堂教學(xué)改革研究，落實(shí)推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見，建設(shè)有效課堂，引導(dǎo)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施類型豐富、科學(xué)合理的作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。強(qiáng)化教科研引領(lǐng)作用，在各學(xué)段建設(shè)教科研實(shí)驗(yàn)培育基地，深入開展“訂單式教研”、“蹲校教研”、
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