副旗長20xx年全旗教育工作暨黨風廉政建設工作會議講話稿與副班長的個人工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 決問題的能力、交流與合作的能力以及社會實踐能力，探索開展中小學生研學旅行活動。要建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測和公告制度，學校要把減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，通過改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)，給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。四是堅持普通高中教育特色、多元發(fā)展。高中教育作為教育體系中承上啟下的關鍵環(huán)節(jié),擔負著為高等學府培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀學子的重要使命。要讓更多的孩子進入高等學府，決不能讓千軍萬馬擠“獨木橋”，必須走特色、多元發(fā)展之路。旗教育主管部門、高中要因地制宜、因材施教，在培養(yǎng)目標、課程設置、教學方法等方面形成自身文化。要創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課，為學生提供更多選擇，促進學生全面而有個性的發(fā)展。五是把加快發(fā)展民族教育擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。今年，要在認真調(diào)研的基礎上，結(jié)合本地實際，制定促進xx旗民族教育發(fā)展實施意見。要全面加強“雙語”教學學校建設，繼續(xù)實施蒙古語授課學校校長、學科教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程，創(chuàng)新開展掛職鍛煉與脫崗培訓。舉辦民族學校聯(lián)合教研活動和民族中小學生傳統(tǒng)體育藝術(shù)比賽。大力支持校本教材研發(fā)、翻譯或編寫教輔資料。強化民族傳統(tǒng)文化教育，利用社會力量興辦少數(shù)民族傳統(tǒng)文化體驗場所和民族傳統(tǒng)教育生活實踐基地，弘揚傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。此外，要按照中央、自治區(qū)關于切實加強民族團結(jié)教育的有關要求，大力支持我旗與通遼、赤峰、烏蘭浩特等民族教育先進地區(qū)的交流、合作，深入開展學校結(jié)對共建活動，建立以民族教育互動增強民族共同體意識的新機制。 （三）建隊伍，提高教育事業(yè)發(fā)展的軟實力。要把加強“三支隊伍”（教師、校長和教育行政管理隊伍）建設，作為提升教育教學質(zhì)量的根本性工程。要特別注重加強校長隊伍建設，廣開門路選擇優(yōu)秀校長，推行教育家辦學。立足長遠發(fā)展，通過走出去、請進來、中短期培訓相結(jié)合等多種方式，推動校長隊伍解放思想、更新觀念、創(chuàng)新模式、推進改革，培養(yǎng)一支懂教育、有經(jīng)驗、善管理的校長隊伍。要在各學校推行精細化管理，向管理求效益。要按照引進與培養(yǎng)并重的原則，制定富有針對性和地區(qū)特點的招引優(yōu)惠政策，面向社會引進各層次優(yōu)秀、成熟教師；采取更加有效多元的方式激勵本土優(yōu)秀教師脫穎而出，全面調(diào)動教育工作者的積極性。要建立健全教師培訓體系，特別要發(fā)揮遠程教育系統(tǒng)對教師學習成長的重要作用，對教師開展全員培訓，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。要進一步落實教研員學科教研責任制和項目負責制，激勵教研員加強教學研究，發(fā)揮好培訓教師、引領教改、指導教學研究、服務教學管理的作用。 （四）轉(zhuǎn)觀念，促進教育事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。一是充分發(fā)揮教研教改在提高教學質(zhì)量中的引領作用。堅持從課程、課堂、學科、常規(guī)、教科研等環(huán)節(jié)入手深化教學研改革，注重學思結(jié)合、知行并重。深入推進中小學課程建設與管理工程，引領各學校優(yōu)化、整合課程體系，逐步打造、推出精品課程。開展課堂教學改革研究，落實推進中小學課堂教學改革的指導意見，建設有效課堂，引導教師設計、實施類型豐富、科學合理的作業(yè)，提高學習效率。強化教科研引領作用，在各學段建設教科研實驗培育基地，深入開展“訂單式教研”、“蹲校教研”、
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