【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成本。三、抓好網(wǎng)絡(luò)安全，將安全意識(shí)提到日常治理的第一要義，做好專人監(jiān)控，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)治理，全面推行域用戶、組策略治理，保障網(wǎng)絡(luò)地正常運(yùn)行。1．我部門加大對(duì)用戶的網(wǎng)絡(luò)安全及電腦知識(shí)的培訓(xùn)。8月23日我部門在總調(diào)會(huì)議室針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)上病毒日益猖獗，如何防犯病毒和如何處理電腦的小故障為綜合支部員工做了具體的講解。2．在去年備份方案的基礎(chǔ)上，充分利用了veritas軟件，在合理的網(wǎng)絡(luò)和硬件環(huán)境的支持下，定時(shí)對(duì)要害的數(shù)據(jù)進(jìn)行異機(jī)備份，將原來(lái)擱天的風(fēng)險(xiǎn)減低到隔小時(shí)，大大提高了備份的效率和恢復(fù)的完整率。3．同時(shí)針對(duì)行業(yè)知識(shí)更新快的特點(diǎn)，我部門組織分批了9次內(nèi)部人員的專業(yè)培訓(xùn)，采取外訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)兩種方式，非凡是通過(guò)外訓(xùn)人員回來(lái)給其他同事做內(nèi)訓(xùn)，不僅節(jié)約了培訓(xùn)成本，更主要地是加大了外訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)有所成、學(xué)有所用。嘗試樹立團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)建立“協(xié)同合作、踏實(shí)敬業(yè)、誠(chéng)信待人、好學(xué)進(jìn)取”的部門文化。第四篇：XX年網(wǎng)管中心工作總結(jié)網(wǎng)管中心工作總結(jié) 丹巴縣城區(qū)小學(xué)網(wǎng)管中心丹巴澤郎本學(xué)期在主管局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持之下網(wǎng)管中心圓滿的完成了東方聞道網(wǎng)校對(duì)我校遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：一． 領(lǐng)導(dǎo)重視，硬件保障強(qiáng)力。自從我校進(jìn)行遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來(lái)，主(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)管局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視我校的遠(yuǎn)程教學(xué)工作，全力以赴的為每一位網(wǎng)班教師提供了電腦和必備信息化設(shè)備，為網(wǎng)管中心配備了裝備精良的現(xiàn)代化辦公設(shè)備，為我校遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利開展提供了強(qiáng)有力的保障。二． 師德高尚，重視教學(xué)工作。自從進(jìn)行植入式教學(xué)一年多以來(lái)，我深深的被我校教師的敬業(yè)精神折服，學(xué)校能見到的處處是網(wǎng)班教師們忙碌的身影。憑心而論，網(wǎng)班教師對(duì)植入式教學(xué)傾注了滿腔的熱情，植入式教學(xué)占據(jù)了他們生活的絕大部分。由于網(wǎng)班教學(xué)巨大的工作量和精神壓力，我明顯的感受到了老師們的疲憊不堪，明顯的感受到了那些還在一線拼搏的老教師，她們的兩鬢不知又增添了多少銀絲。三．靠齊前端，加強(qiáng)組織與管理。1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視網(wǎng)班建設(shè)，建立和完善了學(xué)校網(wǎng)管中心領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組；制定了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)班工作總體目標(biāo)和3年的中長(zhǎng)期規(guī)劃；制定教學(xué)管理制度，明確了具體目標(biāo)和措施，并且在每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃中都有具體的目標(biāo)和要求。2．加強(qiáng)了制度建設(shè)，建立了完善的網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)施設(shè)備使用、保管和維修制度以及前端資源的使用流程制度與辦法，包括《前端資源下載和軟件使用制度》、《設(shè)施設(shè)備與系統(tǒng)維護(hù)管理制度》《教學(xué)資源使用管理制度》和《教學(xué)常規(guī)考核制度》等，并切實(shí)落實(shí)執(zhí)行。另外，完善制度，采取措施，促使教師不斷靈活使用前端資源，如課堂實(shí)錄，前端教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、練習(xí)等：第一、將二次備課納入常規(guī)教學(xué)管理范圍，明確規(guī)定，把讀課和備課有機(jī)結(jié)合，結(jié)合自己學(xué)校及學(xué)生特點(diǎn)做到優(yōu)質(zhì)資源的最大化利用；第二、要求教師在還課中既要做到無(wú)縫銜接，又要有自己的特點(diǎn)，靈活應(yīng)用，體現(xiàn)最大化效益；，采用自評(píng)、互評(píng)的方法，提高教師的網(wǎng)班教學(xué)水平體現(xiàn)教學(xué)的最大化實(shí)效；第四、開展課堂比武，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。如今，我校教師上公開課、比武課，在運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段前提下，要充分體現(xiàn)前端“和雅”教育理念；并有部分老師在縣級(jí)、州級(jí)賽課中獲獎(jiǎng)；第五、制定獎(jiǎng)懲制度。凡在網(wǎng)絡(luò)課比賽中獲獎(jiǎng)或撰寫、發(fā)表教學(xué)論文的教師，在年度考核、評(píng)先、晉級(jí)時(shí)給予優(yōu)先考慮。四． 教學(xué)理念新穎，管理思路清晰。我校依托網(wǎng)管中心對(duì)遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行常規(guī)管理，在教學(xué)過(guò)程中全體網(wǎng)班教師始終秉承 “立足前端、探索課堂、規(guī)范教學(xué)”的先進(jìn)理念，在網(wǎng)班教學(xué)管理過(guò)程中網(wǎng)管中心始終堅(jiān)持“制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細(xì)化”的管理模式，保證了網(wǎng)班教學(xué)有條不紊的進(jìn)行。五．強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，提高網(wǎng)班教師計(jì)算機(jī)操作能力。本年度網(wǎng)管中心組織了多次網(wǎng)班教師計(jì)算機(jī)操作能力培訓(xùn)、電子白板操作技能培訓(xùn)、日常辦公軟件操作培訓(xùn)等針對(duì)性強(qiáng)、富有特色的校本培訓(xùn)，取得了良好的效果，受到網(wǎng)班教師一致歡迎和好評(píng)。我校網(wǎng)班教師總體年齡結(jié)構(gòu)偏大，其中年逾五十的教師就有好幾位，在網(wǎng)班教學(xué)開始之初很多教師對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)和電化教育技術(shù)較為陌生、可謂知之甚少。但在在這一年多的網(wǎng)班教學(xué)過(guò)程中我切身的感受到了網(wǎng)班教師們信息技術(shù)設(shè)備操作技能的提升，特別是老教師的敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)精神讓我為之深深折服與欽佩。六． 做好前端資源接收工作，及時(shí)整理資源。前端學(xué)校（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）教育資源非常豐富，網(wǎng)管中心在接收到前端資源之后，要求網(wǎng)管把每天接收到的資源按時(shí)間、年級(jí)、科目，進(jìn)行分類存儲(chǔ)，并要求網(wǎng)管把所有資源進(jìn)行刻盤以便長(zhǎng)期保存以構(gòu)建學(xué)校的資源庫(kù)。要求網(wǎng)管把前端學(xué)校的試卷（樣卷）進(jìn)行分類歸檔，同時(shí)網(wǎng)管中心要求網(wǎng)管在工作日內(nèi)（周一至周五）每天下午和前端教師進(jìn)行電話聯(lián)系，詢問(wèn)我校接受設(shè)備是否在線、運(yùn)行情況是否良好，保證網(wǎng)班教師每天都能正常、完整地接收到前端學(xué)校資源。七．多媒體設(shè)備維護(hù)和技術(shù)支持。我?，F(xiàn)行教學(xué)班共計(jì)18個(gè)，一至六年級(jí)，每年級(jí)各三個(gè)班，其中一、二、四、五年級(jí)共計(jì)12個(gè)班為網(wǎng)班，三、六年級(jí)共計(jì)6個(gè)班為普通班。目前全校18個(gè)班已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電子白板班班通，網(wǎng)管中心在本學(xué)期負(fù)責(zé)維修了多個(gè)班的電子白板，并利用假期時(shí)間把9個(gè)班的電子白板拆卸送往成都服務(wù)中心進(jìn)行清洗，為網(wǎng)班教學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)的技術(shù)后盾，提高了新媒體新技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用率，保證了網(wǎng)班教學(xué)正常開展。八．存在的問(wèn)題，幾點(diǎn)建議和思考。一年來(lái)網(wǎng)管中心做了一些工作取得了一些成績(jī)，這應(yīng)歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各部門的大力支持，是全體網(wǎng)班教師團(tuán)結(jié)奮斗，努力拼搏的結(jié)果，凝結(jié)著全體網(wǎng)班教師辛勤的汗水。與此同時(shí)，更應(yīng)清醒的看到我們工作或自身存在的問(wèn)題與差距。（一）網(wǎng)管中心的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。（二）網(wǎng)管中心的人員分工情況有待進(jìn)一步明確和細(xì)化，各司其職避免出現(xiàn)工作范圍交叉、相互推諉、協(xié)同程度低，等情況。（三）網(wǎng)管中心是前端學(xué)校和遠(yuǎn)端學(xué)校進(jìn)行遠(yuǎn)程植入式教學(xué)傳輸?shù)募~帶，是前端教師和遠(yuǎn)端教師進(jìn)行交流的橋梁。在進(jìn)一步明確了網(wǎng)管中心工作人員的分工和職責(zé)后，網(wǎng)管中心工作人員的工作情況應(yīng)定期接受學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的檢查和考評(píng)，自覺(jué)接受全體網(wǎng)班教師的監(jiān)督，最大程度的發(fā)揮橋梁紐帶作用。（四）網(wǎng)管中心的組織機(jī)構(gòu)亟待進(jìn)一步完善網(wǎng)管中心日常工作量大，任務(wù)重，人手有限。網(wǎng)管中心的工作人員大部分是來(lái)自成都的援藏教師，服務(wù)期限較短，我淺薄的認(rèn)為這是我校遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的最大隱患，是制約我校發(fā)展的一大瓶頸?？紤]到援藏干部服務(wù)期限將至，學(xué)校應(yīng)全力以赴培養(yǎng)校本多媒體信息技術(shù)人才、網(wǎng)羅縣域內(nèi)人才，為遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾和人才儲(chǔ)備。，增設(shè)復(fù)印室。由于網(wǎng)管中心每天接收到前端學(xué)校的試題資源量大，網(wǎng)班學(xué)生人數(shù)多，資料復(fù)印量驚人，一臺(tái)速印機(jī)已經(jīng)無(wú)法滿足需要，所以在此建議學(xué)校能為網(wǎng)管中心增加一臺(tái)速印機(jī)，增設(shè)復(fù)印室，并派專人負(fù)責(zé)復(fù)印工作，以便我校網(wǎng)班學(xué)生能第一時(shí)間接收到前端學(xué)校的資料，保證和前端學(xué)校作業(yè)同步、資料同步。（五）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)beda對(duì)標(biāo)工作的重視程度，進(jìn)一步完善對(duì)標(biāo)工作制度和健全對(duì)標(biāo)工作小組人員分工。beda對(duì)標(biāo)工作是東方聞道網(wǎng)校管理遠(yuǎn)端學(xué)校的重要途徑，對(duì)標(biāo)工作指標(biāo)是衡量遠(yuǎn)端學(xué)校遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展情況的準(zhǔn)繩，對(duì)標(biāo)報(bào)告是遠(yuǎn)端學(xué)校進(jìn)行植入式教學(xué)后碩果累累的展示，遠(yuǎn)端學(xué)校只有充分的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)才能最大限