【文章內容簡介】 成本。三、抓好網絡安全，將安全意識提到日常治理的第一要義，做好專人監(jiān)控，規(guī)范網絡治理，全面推行域用戶、組策略治理，保障網絡地正常運行。1．我部門加大對用戶的網絡安全及電腦知識的培訓。8月23日我部門在總調會議室針對目前網絡上病毒日益猖獗，如何防犯病毒和如何處理電腦的小故障為綜合支部員工做了具體的講解。2．在去年備份方案的基礎上，充分利用了veritas軟件，在合理的網絡和硬件環(huán)境的支持下，定時對要害的數(shù)據進行異機備份，將原來擱天的風險減低到隔小時，大大提高了備份的效率和恢復的完整率。3．同時針對行業(yè)知識更新快的特點，我部門組織分批了9次內部人員的專業(yè)培訓，采取外訓、內訓兩種方式，非凡是通過外訓人員回來給其他同事做內訓，不僅節(jié)約了培訓成本，更主要地是加大了外訓人員的學習壓力，學有所成、學有所用。嘗試樹立團隊精神，倡導建立“協(xié)同合作、踏實敬業(yè)、誠信待人、好學進取”的部門文化。第四篇：XX年網管中心工作總結網管中心工作總結 丹巴縣城區(qū)小學網管中心丹巴澤郎本學期在主管局和學校領導的關懷和大力支持之下網管中心圓滿的完成了東方聞道網校對我校遠程植入式網絡教學布置的各項任務，現(xiàn)將本年度工作總結如下：一． 領導重視，硬件保障強力。自從我校進行遠程植入式網絡教學以來，主(轉載請注明)管局和學校領導十分重視我校的遠程教學工作，全力以赴的為每一位網班教師提供了電腦和必備信息化設備，為網管中心配備了裝備精良的現(xiàn)代化辦公設備，為我校遠程植入式網絡教學的順利開展提供了強有力的保障。二． 師德高尚，重視教學工作。自從進行植入式教學一年多以來，我深深的被我校教師的敬業(yè)精神折服，學校能見到的處處是網班教師們忙碌的身影。憑心而論，網班教師對植入式教學傾注了滿腔的熱情，植入式教學占據了他們生活的絕大部分。由于網班教學巨大的工作量和精神壓力，我明顯的感受到了老師們的疲憊不堪，明顯的感受到了那些還在一線拼搏的老教師，她們的兩鬢不知又增添了多少銀絲。三．靠齊前端，加強組織與管理。1．學校領導高度重視網班建設，建立和完善了學校網管中心領導小組，工作小組；制定了學校網絡班工作總體目標和3年的中長期規(guī)劃；制定教學管理制度，明確了具體目標和措施，并且在每學年的學校工作計劃中都有具體的目標和要求。2．加強了制度建設，建立了完善的網絡中心設施設備使用、保管和維修制度以及前端資源的使用流程制度與辦法，包括《前端資源下載和軟件使用制度》、《設施設備與系統(tǒng)維護管理制度》《教學資源使用管理制度》和《教學常規(guī)考核制度》等，并切實落實執(zhí)行。另外，完善制度，采取措施，促使教師不斷靈活使用前端資源，如課堂實錄，前端教學設計、教案、練習等：第一、將二次備課納入常規(guī)教學管理范圍，明確規(guī)定，把讀課和備課有機結合，結合自己學校及學生特點做到優(yōu)質資源的最大化利用；第二、要求教師在還課中既要做到無縫銜接，又要有自己的特點，靈活應用，體現(xiàn)最大化效益；，采用自評、互評的方法，提高教師的網班教學水平體現(xiàn)教學的最大化實效；第四、開展課堂比武，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。如今，我校教師上公開課、比武課，在運用了現(xiàn)代教育技術手段前提下，要充分體現(xiàn)前端“和雅”教育理念；并有部分老師在縣級、州級賽課中獲獎；第五、制定獎懲制度。凡在網絡課比賽中獲獎或撰寫、發(fā)表教學論文的教師，在年度考核、評先、晉級時給予優(yōu)先考慮。四． 教學理念新穎，管理思路清晰。我校依托網管中心對遠程植入式網絡教學進行常規(guī)管理，在教學過程中全體網班教師始終秉承 “立足前端、探索課堂、規(guī)范教學”的先進理念，在網班教學管理過程中網管中心始終堅持“制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細化”的管理模式，保證了網班教學有條不紊的進行。五．強化校本培訓力度，提高網班教師計算機操作能力。本年度網管中心組織了多次網班教師計算機操作能力培訓、電子白板操作技能培訓、日常辦公軟件操作培訓等針對性強、富有特色的校本培訓，取得了良好的效果，受到網班教師一致歡迎和好評。我校網班教師總體年齡結構偏大，其中年逾五十的教師就有好幾位，在網班教學開始之初很多教師對現(xiàn)代化教育技術和電化教育技術較為陌生、可謂知之甚少。但在在這一年多的網班教學過程中我切身的感受到了網班教師們信息技術設備操作技能的提升，特別是老教師的敬業(yè)精神和學習精神讓我為之深深折服與欽佩。六． 做好前端資源接收工作，及時整理資源。前端學校（成都市實驗小學）教育資源非常豐富，網管中心在接收到前端資源之后，要求網管把每天接收到的資源按時間、年級、科目，進行分類存儲，并要求網管把所有資源進行刻盤以便長期保存以構建學校的資源庫。要求網管把前端學校的試卷（樣卷）進行分類歸檔，同時網管中心要求網管在工作日內（周一至周五）每天下午和前端教師進行電話聯(lián)系，詢問我校接受設備是否在線、運行情況是否良好，保證網班教師每天都能正常、完整地接收到前端學校資源。七．多媒體設備維護和技術支持。我?，F(xiàn)行教學班共計18個，一至六年級，每年級各三個班，其中一、二、四、五年級共計12個班為網班，三、六年級共計6個班為普通班。目前全校18個班已經實現(xiàn)了電子白板班班通，網管中心在本學期負責維修了多個班的電子白板，并利用假期時間把9個班的電子白板拆卸送往成都服務中心進行清洗，為網班教學提供了堅強的技術后盾，提高了新媒體新技術設施設備的使用率，保證了網班教學正常開展。八．存在的問題，幾點建議和思考。一年來網管中心做了一些工作取得了一些成績，這應歸功于學校的正確領導和學校各部門的大力支持，是全體網班教師團結奮斗，努力拼搏的結果，凝結著全體網班教師辛勤的汗水。與此同時，更應清醒的看到我們工作或自身存在的問題與差距。（一）網管中心的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有待進一步加強。（二）網管中心的人員分工情況有待進一步明確和細化，各司其職避免出現(xiàn)工作范圍交叉、相互推諉、協(xié)同程度低，等情況。（三）網管中心是前端學校和遠端學校進行遠程植入式教學傳輸?shù)募~帶，是前端教師和遠端教師進行交流的橋梁。在進一步明確了網管中心工作人員的分工和職責后，網管中心工作人員的工作情況應定期接受學校校長、副校長的檢查和考評，自覺接受全體網班教師的監(jiān)督，最大程度的發(fā)揮橋梁紐帶作用。（四）網管中心的組織機構亟待進一步完善網管中心日常工作量大，任務重，人手有限。網管中心的工作人員大部分是來自成都的援藏教師，服務期限較短，我淺薄的認為這是我校遠程植入式網絡教學長遠發(fā)展的最大隱患，是制約我校發(fā)展的一大瓶頸?？紤]到援藏干部服務期限將至，學校應全力以赴培養(yǎng)校本多媒體信息技術人才、網羅縣域內人才，為遠程植入式網絡教學的發(fā)展提供堅強的后盾和人才儲備。，增設復印室。由于網管中心每天接收到前端學校的試題資源量大，網班學生人數(shù)多，資料復印量驚人，一臺速印機已經無法滿足需要，所以在此建議學校能為網管中心增加一臺速印機，增設復印室，并派專人負責復印工作，以便我校網班學生能第一時間接收到前端學校的資料，保證和前端學校作業(yè)同步、資料同步。（五）學校應加強beda對標工作的重視程度，進一步完善對標工作制度和健全對標工作小組人員分工。beda對標工作是東方聞道網校管理遠端學校的重要途徑，對標工作指標是衡量遠端學校遠程植入式網絡教學開展情況的準繩，對標報告是遠端學校進行植入式教學后碩果累累的展示，遠端學校只有充分的認識到了這一點才能最大限