【文章內(nèi)容簡介】 紅旗小學(xué)為龍頭，以小課題研究為基本形式，典型引路，開展研討，在課程開發(fā)、校本化實(shí)施方面有了新的探索與思考，案例學(xué)習(xí)課、方法導(dǎo)航課、階段交流課、成果展示課等四種課例基本成型。攻堅(jiān)課程實(shí)施難題。怎樣整體提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量？今年我們重點(diǎn)研究了中小學(xué)教育教學(xué)銜接問題。3至4月，在全區(qū)中小學(xué)開展了中小學(xué)教學(xué)銜接的論文評選活動，共收到論文近200篇，語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教研員通過深入全區(qū)中小學(xué)調(diào)研中小學(xué)銜接教育情況，撰寫調(diào)研文章，在全區(qū)進(jìn)行了交流，4月21日在子陵中學(xué)召開了全區(qū)“中小學(xué)銜接”研討會。英語教研員楊正芝老師撰寫的《立足中小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，搞好中小學(xué)英語教學(xué)銜接》一文在第三屆全國初中英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會上交流并獲得一等獎。數(shù)學(xué)教研員朱昌寶同志著手研究全區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接，制定了整體實(shí)施“東寶區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)五小六抓行動計(jì)劃”（草案）并開展了相關(guān)活動。二、以創(chuàng)新教學(xué)研究方式為難點(diǎn)，實(shí)施校本教研“三研”模式有新突破。實(shí)施個體自主式網(wǎng)絡(luò)教研模式。通過宣講、示范、引導(dǎo)、培訓(xùn)，目前90%的教師創(chuàng)建了個人博客，302名教師在《東寶教師研修網(wǎng)》上創(chuàng)建了個人工作室，絕大多數(shù)教師積極參加網(wǎng)上論壇教研。教研室相應(yīng)建立了學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研評價機(jī)制，“教師博客”即教師“五項(xiàng)全能”之一是今年10月教學(xué)水平展示月活動的重頭戲，共收到各校優(yōu)秀作品288件，全區(qū)各初中、小學(xué)形成了人人上崗演練、人人說課演示、人人參與研討、人人反思改進(jìn)的濃厚的研究與行動氛圍，涌現(xiàn)了一大批教學(xué)能手，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的健康發(fā)展。學(xué)科教研員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，隨時通過論壇、博客圈、等網(wǎng)絡(luò)媒介，指導(dǎo)引領(lǐng)廣大教師研究如何把握教材、如何了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)、如何改進(jìn)教學(xué)方式、如何設(shè)計(jì)三維目標(biāo)、什么是課堂有效教學(xué)行為、怎樣落實(shí)三維目標(biāo)、怎樣開展隨機(jī)評價等問題。4月中旬，在青山小學(xué)成功承辦“荊門市教師博客校本研究經(jīng)驗(yàn)交流會”，區(qū)教育局副局長喻章津、青山小學(xué)校長方蓉、白云路副校長李鳳麗、栗溪鎮(zhèn)姚河小學(xué)校長作典型發(fā)言。暑期，區(qū)教研室王培成等4名同志被聘請為遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，參加了全國遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)、指導(dǎo)工作。 實(shí)施同伴問題式校內(nèi)教研模式。一是抓實(shí)以學(xué)校為主體的問題式校本教研，各中小學(xué)都設(shè)置了校本教研問題征集平臺，對教學(xué)中隨時發(fā)生的問題，開展經(jīng)常性且有針對性的教學(xué)問題研討活動，切實(shí)研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題。牌樓中學(xué)開展的“作文個性化教學(xué)”研究，受到中央教科所專家的好評。二是落實(shí)“十個一”常規(guī)教研活動，定期開展集體備課、間周教研、沙龍教研、教學(xué)展示等活動，我區(qū)牌樓小學(xué)開展的“校本備課”經(jīng)驗(yàn)在荊門市推廣，并被評為市校本教研先進(jìn)單位。4月，荊門市校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會在象山小學(xué)召開，區(qū)教研室等7個單位及8名教師受到表彰。實(shí)施聯(lián)片協(xié)作式區(qū)域教研模式。一是組織開展初中城郊五校教學(xué)質(zhì)量協(xié)作體，該協(xié)作體集中了我區(qū)2/3的初中生源，先后開展了 “中小學(xué)銜接”、“有效復(fù)習(xí)”等專題研究，在文峰中學(xué)、鹽池中學(xué)、仙居中學(xué)、牌樓中學(xué)、漳河中學(xué)組織初中語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科協(xié)作研討活動，整體帶動了我區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高。二是組織開展了九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究協(xié)作體，該協(xié)作體是針對我區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)生源減少、學(xué)校布局調(diào)整后成立的，我們結(jié)合九年一貫制學(xué)校的特點(diǎn)，先后到安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、栗溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校、馬河實(shí)驗(yàn)學(xué)校和石橋驛實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研，開展了九年一貫制學(xué)學(xué)校的優(yōu)勢研究、發(fā)展前景研究等，為促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展出智出力。三是組織開展了城鄉(xiāng)“三帶”學(xué)校教研協(xié)作體，按照區(qū)教育局的總體部署和“城市帶農(nóng)村、中心帶一般、強(qiáng)校帶弱?！钡染唧w要求，我們及時組織送教下鄉(xiāng)、拜師結(jié)對、專題研討等具體工作，今年我們組織文峰中學(xué)、漳河中學(xué)、象山小學(xué)、青山小學(xué)等校的優(yōu)秀教師分別送課到栗溪、石橋驛、牌樓等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，受到老師們的普遍歡迎。四是抓實(shí)了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位的中小學(xué)教研協(xié)作體，像子陵鎮(zhèn)協(xié)作體、牌樓鎮(zhèn)協(xié)作體、漳河鎮(zhèn)協(xié)作體都能長期堅(jiān)持，工作扎實(shí)，收到了良好效果。通過加強(qiáng)學(xué)校間的協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了共謀發(fā)展。三、以創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理為特點(diǎn)，深化教學(xué)常規(guī)“三項(xiàng)”工作有新突破。深化常規(guī)驗(yàn)收經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。今年下半年，市教育局出臺了教學(xué)常規(guī)管理的相關(guān)文件，此前，我們已經(jīng)用五年時間完成了全區(qū)中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理驗(yàn)收?，F(xiàn)在，又逢良好契機(jī)，我們將緊緊抓住這個契機(jī)，進(jìn)一步深化教學(xué)常規(guī)管理工作。XX年，一是切實(shí)加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為的力度，在教育局張志雄副局長的帶領(lǐng)下，歷時一個月，對全區(qū)初中、城區(qū)小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校等進(jìn)行了認(rèn)真排查。內(nèi)容包括落實(shí)課表、作息時間、體育鍛煉、候堂上課、取消自習(xí)等20項(xiàng)內(nèi)容。二是認(rèn)真總結(jié)五年來新理念下的教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)，匯編學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)材料，表彰先進(jìn)學(xué)校，樹立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，促進(jìn)教學(xué)管理工作進(jìn)一步規(guī)范。今年5月代表區(qū)教育局撰寫的《創(chuàng)新新課程改革下的教學(xué)教研業(yè)務(wù)管理》一文在鐘祥召開的荊門市義務(wù)教育均衡發(fā)展動員暨中小學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場會上交流。深化教學(xué)常規(guī)隨機(jī)抽檢工作。一是加大教學(xué)檢查與視導(dǎo)力度。我們從嚴(yán)從實(shí)抓好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照認(rèn)真