黨員三嚴(yán)三實分析材料(編輯修改稿)
2024-11-22 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 腐倡廉專題片，領(lǐng)導(dǎo)班子之間、班子和管理人員之間談心，梳理問題，召開民主生活會，旨在整頓領(lǐng)導(dǎo)班子，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。作為領(lǐng)導(dǎo)成員，我以“三嚴(yán)三實”為衡量標(biāo)尺，通過學(xué)習(xí)、對照，進(jìn)行了深刻反思和自我剖析，重點(diǎn)查找了自己存在的問題和不足，并對存在問題的原因進(jìn)行了深層次剖析，現(xiàn)將具體情況匯報如下，不妥的地方請領(lǐng)導(dǎo)們批評指正。一、存在的問題：從修身做人方面：學(xué)習(xí)不夠深入，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論和深入研究優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化和主流價值觀，僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款以及在教材上的只言片語，沒有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實際，進(jìn)行認(rèn)真思考，深入剖析，真正理解的道德修養(yǎng)更少，離“修身、齊家、治國、平天下”的境界還相差很遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，真正投入學(xué)習(xí)的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學(xué)習(xí)。雖然學(xué)了些職業(yè)教育政策理論和業(yè)務(wù)知識，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經(jīng)常會感到工作思路不是很清晰，工作方向不是很明確，處理問題的能力很欠缺。在用權(quán)律己方面：擔(dān)任副校長工作后，更多的是安于現(xiàn)狀，工作激情和主動性有所減弱，總覺得工作和個人生活上只要不出大問題就行，工作按部就班就可以了。求真務(wù)實的精神不夠，工作缺乏魄力。在處室人員能夠完成的工作，有時事必躬親，自己累而工作也沒做好，不會用權(quán)用制度管理，抓不住重點(diǎn)，效果強(qiáng)差人意。有時認(rèn)為“想到”就是“做到”，一抓到底不經(jīng)常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此。存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。干事創(chuàng)業(yè)方面：欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問題憑經(jīng)驗考慮問題多。二、存在問題的原因剖析對照“三嚴(yán)三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，不管是被動適應(yīng)，還是隨波逐流，都是主觀上出了問題。從學(xué)習(xí)上講，忽視了理論學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的自我改造。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。由于放松了學(xué)習(xí)，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導(dǎo)致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。從黨性上講，主要是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量一位黨員干部行為準(zhǔn)則的最高標(biāo)準(zhǔn)。作為一名在教育工作的黨員，只有把自己工作融進(jìn)到
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