黨總支代表政治教育述職報告與黨總支作風建設(shè)考評報告匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在參與的有效性上下功夫。一是參與決策前的調(diào)查研究，交流溝通；二是參與決策中的疏通引導，處理矛盾；三是參與決策后的宣傳貫徹和狠抓落實。由于狠抓了這三個環(huán)節(jié)，學校黨總支的參與能力有了很大提高。第四，抓班子成員間的思想交流，不斷增強班子的團結(jié)統(tǒng)一。為了增強班子的統(tǒng)一和團結(jié)，我們注重做好了兩件事：一是思想交流。無論是黨政正職之間，還是正職與副職之間，我們都坦誠相見，經(jīng)常不斷地交流思想和想法，在交流中加強相互了解，在交流中求同存異，在交流中迸發(fā)出新的思想火花，統(tǒng)一思想地抓好工作；二是抓共同目標基礎(chǔ)上團結(jié)統(tǒng)一。為了增強班子的團結(jié)統(tǒng)一，新班子組建后,我們明確提出了工作目標：在教職工隊伍建設(shè)上，徹底改變學校內(nèi)部凝聚力不強的問題，在教育教學上，扭轉(zhuǎn)長期任務(wù)難完成的被動局面，全面完成“三條線”任務(wù)，校長還特別提出了“要為尊嚴而戰(zhàn)”的誓言。這些工作目標和誓言，像一副高效的帖合劑，把班子成員的心緊緊貼合在了一起；像一根無形的紐帶，把班子成員的思想緊緊凝聚在一起，由于有了目標的一致、思想的統(tǒng)一，班子工作更加“和諧”、“合拍”。二、基本隊伍建設(shè)情況中層干部隊伍建設(shè)。主要抓了三點：一是重新競聘上崗。20**年7月通過競聘，不僅初步形成了干部能上能下的良好機制，而且增強了中層干部的工作責任心和責任感。二是加強了對中層干部的教育和管理。通過中心組理論學習，不斷提高中層干部們的理論水平和領(lǐng)導、管理年級（部門）工作的能力；通過校長、書記的言傳身教，不斷提高了他們的處事藝術(shù)和能力；通過每學期一次黨風廉政建設(shè)集體談話，增強了他們自我約束的自覺性；通過對各年級（部門）的收費全部納入學校財務(wù)統(tǒng)一管理的舉措，為中層干部排除了財務(wù)管理的壓力。三是強化了年級組干部的工作職責，在全面調(diào)整和加強年級干部的基礎(chǔ)上（一個年級組三名干部，其中主任、副主任、支部書記各一人，按中層管理），進一步明確了他們的工作職責、工作任務(wù)，做到了責權(quán)利相統(tǒng)一，有效調(diào)動了年級干部積極性。黨員隊伍建設(shè)。兩年來，我們緊緊圍繞教育教學中心，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用這一條主線來加強黨員隊伍的教育和管理。一是開展黨章意識教育。利用黨的十七大修訂的新黨章在全體黨員中開展一次“樹黨章意識，做合格共產(chǎn)黨員”的活動；二是利用黨課，連續(xù)兩次探索了新的歷史時期如何發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用的問題；三是樹立了一批在教育教學中發(fā)揮先鋒模范作用好的典型；四是緊緊圍繞教育教學中心，開展了一系列發(fā)揮黨員先鋒模范作用的活動。如去年下半年，為較好的解決課堂教學問題，在全體黨員積極分子中開展了一次以“有效教學，有效教研，提高課堂教學質(zhì)量”的展示課活動，48名黨員和積極分子上了56節(jié)展示課，全校537人次參與聽課和評課，活動聲勢之大、參與人員之多、效果之好，是三校合并以來從未有過的，不僅濃厚了學校教學教研氛圍，而且也有效地促進了課堂教學質(zhì)量；學校黨組織在活動顯示了作為，得到了行政和廣大教師的好評；廣大黨員利用這個平臺展示了才能，發(fā)揮了作用，樹立了形象。這項活動也多次受到有關(guān)局領(lǐng)導和教培中心的好評。由于黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的好，0708年區(qū)局級以上各類先進中，黨員所占比例達55%以上。區(qū)級及區(qū)級以上學科帶頭人、%。在加強黨員隊伍建設(shè)的同時，我們還十分重視積極分子的培養(yǎng)，并著重在實際工作中考察他們。如最近準備發(fā)展的青年教師李丹同志，就是在班主任工作和積極分子展示課活動中，全面展示了自己先進的一面，得到了廣大教師的認可的。黨員發(fā)展質(zhì)量顯著提高。教師隊伍建設(shè)。兩年來，我們始終把著力解決三校整合以來內(nèi)部凝聚力不強的問題作為我們加強教職工隊伍建設(shè)的重點。主要做了以下工作。第一、抓干部的思想統(tǒng)一。包括兩個方面，一是對教職工
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