黨員先進性教育總結(jié)與黨員先進性教育總結(jié)工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和奉獻精神及艱苦奮斗的作風。 宗旨意識不強，缺乏正確的利益觀。少數(shù)黨員不能正確處理“德”與“得”的關系，認為“市場經(jīng)濟就是利益經(jīng)濟”，抱著“無利的事不做、無名的事不干”的想法，甘于奉獻精神少了，斤斤計較個人得失多了，年終考核不計分的工作不愿干，甚至個別黨員與群眾爭榮譽、爭待遇，影響了團結(jié)和工作。個別黨員領導干部背離了入黨初衷，不顧集體和國家利益，利用手中的權力謀福利，撈好處。組織紀律性不強，服務育人意識淡薄。一些黨員教師僅把教師工作當做一種“穩(wěn)定”的謀生渠道，“人在曹營心在漢”，熱衷于第二職業(yè)，無心鉆研業(yè)務，隨意停課、調(diào)課，個別黨員出現(xiàn)教學事故和差錯，黨員之間、黨員與群眾缺乏正常的溝通渠道。 學術研究上存在浮躁和功利思想。個別黨員表現(xiàn)在學術研究東拼西湊，粗制濫造，低水平重復；重視數(shù)量指標，輕視質(zhì)量保證，重視眼前利益，輕視長遠發(fā)展。 二、黨員教育管理工作 各黨總支、黨支部主要是通過支委會、支部大會、組織生活會和民主生活會等形式對黨員進行教育和管理。嚴格黨內(nèi)組織生活制度，基本能堅持每月12次正常的組織生活。建立健全黨內(nèi)民主制度，保障黨員的民主權力，增強黨的活力和團結(jié)統(tǒng)一。組織開展“黨員奉獻日”、“黨員形象工程”、“忠誠實踐“三個代表”重要思想等活動，在教學、科研、管理等工作中，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。 在黨員教育管理問題上，集中反映有以下幾個問題：一是黨支部組織生活內(nèi)容單一，形式不夠豐富多樣，不能調(diào)動黨員的參與熱情；組織黨員理論學習只注重面上的學習，缺乏深入的思考，客觀上由于黨員教師教學和科研任務較重，政治理論學習的主動性較欠缺，造成組織生活質(zhì)量不高，流于形式；結(jié)合工作、生活和思想實際不夠，民主生活會批評與自我批評不夠；二是黨支部建設上，黨支部開展黨日活動經(jīng)費來源不足，在一定程度上制約了黨支部活動的開展。 三、基層黨組織建設情況 黨的組織比較健全完善，各黨總支、黨支部按照《中國共產(chǎn)黨章程》有關規(guī)定，做到按時換屆并及時合理地設置黨支部，配備好黨支部書記；加強黨支部領導班子建設，制定黨支部年度工作計劃和年度發(fā)展黨員工作計劃；發(fā)展黨員工作比較正常。多數(shù)黨總支、黨支部在發(fā)展黨員工作中能做到認識到位，措施到位，工作有計
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