五年級兒童節(jié)發(fā)言稿與交道中心幼兒園消防安全知識培訓(xùn)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二氧化碳等具有冷卻降溫和吸熱作用的滅火劑直接噴灑在燃燒物體上、使可燃物的溫度降低到燃點以下，燃燒停止，火就熄滅。冷卻滅火是滅火的重要方法，主要用水來冷卻滅火。比如，一般房屋、家具、木柴、紙張、棉花、布匹等可燃物質(zhì)起火，都可以用水來冷卻滅火。二、窒息滅火方法大家知道，空氣中的含氧量是2l％，當(dāng)空氣中的含氧量降到16％左右時，燃燒就不能進行，火即熄滅，窒息滅火法就是根據(jù)這個原理而采取的措施。日常生活中最常見的例子如：炒菜時油鍋起火，用鍋蓋蓋上，火即熄滅，這就叫窒息滅火法。在滅火中針對不同情況，可采用不同的方法。如：采用干砂、石棉布、濕棉被、濕帆布等不燃或難以燃燒的物品直接覆蓋在燃燒物的表面上，隔絕空氣，使火熄滅。三、隔離滅火方法使可燃物質(zhì)與火源脫離接觸隔離滅火法，是根據(jù)發(fā)生燃燒必須具備可燃物質(zhì)這個先決條件，將已著火的物質(zhì)與附近可燃物質(zhì)隔離或移開，燃燒就會因缺少可燃物質(zhì)而熄火，火勢也不會蔓延開來。這種滅火方法是撲救火災(zāi)時常用的一種方法，適用撲救各種火災(zāi)。在滅火中，根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)和燃燒大小，可采用以下幾種方法：(一)滅火時迅速將著火部位周圍的可燃、易燃、易爆和助燃物品移到安全地帶。(二)用安全的方法將著火的物品(指一般容易搬動的物品)移到安全地帶。(三)迅速關(guān)閉可燃氣體、液體管道的閥門，減少和阻止可燃氣體、液體流人燃燒區(qū)。(四)及時拆除與火源相毗鄰的易燃建筑結(jié)構(gòu)，形成阻止火勢蔓延的空間地帶。四、抑制滅火方法一又稱化學(xué)中斷法抑制滅火法，是將化學(xué)滅火藥劑噴入到燃燒區(qū)，使之參與燃燒的化學(xué)反應(yīng)，而使燃燒反應(yīng)停止。目前，采用這種滅火方法主要使用干粉和1211等鹵代烷火火劑，其優(yōu)點是滅火效率高、特別是1211等鹵代烷滅火劑，滅火后不留痕跡，是撲救計算機等精密儀器設(shè)備，家用電器，檔案資料和各種可燃氣體等火災(zāi)較為理想的滅火劑。應(yīng)急情況發(fā)生時從房內(nèi)快速撤離。第二章消防工作管理方法幼兒園將消防常識納入教學(xué)內(nèi)容，幼兒受教育率達到100％，使幼兒做到”兩知”，即知道火災(zāi)的危害性、知道自救逃生常識。幼兒園要定期對各級消防安全責(zé)任人、管理人員和其它教職員工進行消防安全培訓(xùn)，明確消防安全責(zé)任人、管理人員、保衛(wèi)、班主任、保育員應(yīng)履行的職責(zé)。幼兒園要設(shè)立消防宣傳教育活動場所，并配備有消防書籍、掛圖、消防宣傳音像制品。幼兒園須每年組織一次參觀駐地消防中隊活動，組織一次師生與消防官兵互助活動。點燃的蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。幼兒園老師要經(jīng)常教育兒童不要玩火，尤其兒童單獨在家更是如此，要向他們講清玩火的危害，讓兒童刻骨銘心地知道水火無情。第三章滅火基本知識兒童在幼兒園上學(xué)是處在一種感性學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對于老師教的一切知識都是感性認識。而且他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，不知道用火時該注意什么，往往無意識地引發(fā)火災(zāi)。起火后，又沒有能力滅火，常常驚慌失措，束手無策。因此，幼兒園老師必須掌握滅火的基本原理及滅火方法。第一節(jié)滅火基本原理首先我們有必要先了解一下物質(zhì)燃燒的原理，然后才能采取針對性的預(yù)防措施。一切物質(zhì)燃燒，都必須具備三個條件，也稱之為物質(zhì)燃燒“三要素”可燃物質(zhì)、空氣(氧)和火源(溫度)三個條件，缺一不可。如果少了三個條件中的任何一個，燃燒就不可能進行，火就燒不起來。所以，我們的防火措施，總的要求就是時時提
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