【文章內容簡介】 。高中階段教育普及程度明顯提高，在校生規(guī)模達到 4510 萬人，毛入學率達到 80%左右。為了達到上述目標，國家對初中及高中兩個階段的教育給予了較多的政策支持。 教育部為了貫徹國家要求，在全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導下提出：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，謀劃發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、促進教育公平，體現了科學發(fā)展觀的要求。提高質量，促進公平，加強管理，辦好人民滿意教育，努力建設人力資源強國的 總體要求。 江西省政策的扶持 《江西省教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》指出教育普及水平進一步提高，教育公平得到更明顯的體現，教育質量水平整體提升。到 2020 年，全省教育整體實力在中部地區(qū)排位靠前，并為到 2020 年基本實現教育現代化、基本形成學習型社會、進入人力資源強省行列戰(zhàn)略目標打下具有決定性意義的堅實基礎。學前教育普及水平不斷提高。學前三年毛入園率達到 60%， 0～ 3 歲嬰幼兒早期教育積極開展。義務教育普及成果更加鞏固。九年義務教育鞏固率達到 93%。高中階段教育基本普及。毛入學率達到87%，在校生達到 162 萬 人（中等職業(yè)教育 82 萬人，普通高中 80 萬人），職普比大體相當。 14 本項目的建設符合國家、江西省的宏觀政策。 城區(qū)學校規(guī)模不適應當前教育的需求； 2020 年底，縣城建成區(qū)面積 平方公里，常住人口 萬。根據規(guī)劃，到 2020 年，縣城建成區(qū)面積將達到 平方公里，常住人口將達到 20 萬。今后五年，城市人口將急劇增加，適齡學生入學需求也將快速增長。在縣城新區(qū)修建寧都縣第七中學勢在必行。目前縣政府已在新中勝產業(yè)基地園區(qū)內規(guī)劃出一塊土地為教育園區(qū)，其中預計 300 畝 新建寧都縣第七中學。該校建成后能夠容納 6000 人就讀，辦學規(guī)模可達 125 個教學班（小學每班 45 人，中學每班 50 人），能滿足今后 10 年縣城該區(qū)域適齡中小學生入學的需求。 本項目位于新中勝產業(yè)園區(qū)內，隨著園區(qū)的建設發(fā)展外來務工人員增多，適齡兒童及中小學生也隨著增加，現有的外來務工人員子女一般都就讀于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學及縣城的一些民辦學?！，F有的學校遠不能滿足中小學生就讀的需求。 本項目的建設是我國發(fā)展教育事業(yè)，搞好基礎教育工作的需要； 隨著國際國內形勢的發(fā)展變化，特別是知識經濟時代的到來 ，教育日益成為經濟發(fā)展中不可缺少的重要組成部分，并直接支撐經濟發(fā)展和社會進步。城市要加快發(fā)展，科教是基礎，人才是關鍵，各級各部門都把教育工作放在重要位置，既要注重教育資源布局的合理性，又要注重學?；A設施的建設工作。為落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，要把提高青少年整體素質作為人才戰(zhàn)略的基礎工程，合理配置教育資源，完善教育投入機制，增加教育投入。 由于黨和國家的高度重視，改革開放以來，我國教育事業(yè)取得了長足 15 的發(fā)展和令人矚目的成績，九年義務教育在全國范圍廣泛普及，人民的受教育水平有了顯著提高。在教育飛速發(fā)展的今天 ，許多地方的中小學校舍和辦學條件與教育發(fā)展和人口增長速度脫節(jié)，陳舊的校舍已經不能適應科技時代的發(fā)展，不能滿足日益增長的入學兒童的需要，因此建設新校舍和改善舊校舍就顯得尤為迫切，只有保證硬件設施齊全才能推動教育事業(yè)可持續(xù)性發(fā)展。 積極發(fā)展基礎教育事業(yè)，對于提高廣大人民群眾文化水平，順利完成九年義務教育，接受更高層次教育打下堅實基礎，對創(chuàng)造素質教育的良好環(huán)境，提高民族素質，落實科教興國戰(zhàn)略具有十分重要的意義；同時，也是增加居民消費，帶動與教育相關產業(yè)的發(fā)展，減輕就業(yè)壓力，穩(wěn)定社會的重要舉措。 是貫徹科教興贛、科教興市，提高全民素質的需要； “百年大計、教育為本”，教育是社會進步和經濟發(fā)展的動力和源泉?；A教育是科教興國的奠基工程，對提高全民族素質、培養(yǎng)各級各類人才，促進社會主義現代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用。保持教育適度超前發(fā)展，必須把基礎教育擺在優(yōu)先地位并作為基礎設施建設和教育事業(yè)發(fā)展的重點領域，切實予以保障。改革開放以來，寧都縣基礎教育取得了輝煌成就?；酒占熬拍炅x務教育和基本掃除青壯年文盲（簡稱“兩基”）的目標初步實現，素質教育全面推進。但縣基礎教育總體水平不高，發(fā)展不平 衡，基礎教育面臨改革與發(fā)展的任務仍十分艱巨。 是維護教育公平，推進和諧社會建設的需要； 教育公平是構建和諧社會的重要前提、重要支撐。實踐表明，現代社會中人們的受教育程度與職業(yè)、收入、社會地位呈正比關系，特別是在當今就業(yè)競爭越來越激烈的背景下，教育在很大程度上已成為社會個體的發(fā) 16 展前提。只有堅持教育公平，賦予每個受教育者平等的受教育機會，才能使社會成員的潛能、積極性和創(chuàng)造性得到最大限度的實現。人是社會的主體，培養(yǎng)高素質的勞動者和專門人才，是構建社會主義和諧社會的根本保證，而教育作為培養(yǎng)人才 的搖籃，對構建和諧社會具有先導性作用。項目建設能夠改善薄弱學校的薄弱環(huán)節(jié)，力促教育均衡發(fā)展，維護教育公平，推進和諧社會建設進程。 本項目的建設是保證社會和諧，經濟發(fā)展，人民安居樂業(yè)的需要。 在全面建設小康社會的進程中，實現教育權利和接受優(yōu)質教育是現代社會人民群眾最基本的需求和最根本的利益。面對日益激烈的市場競爭和知識經濟時代的挑戰(zhàn)，接受必要的教育不僅成為人們生存、發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定人一生的命運。隨著我國社會經濟的發(fā)展，越來越多的人已經認識到教育的重要性。本項目的建設 ，從根本上保證了基礎教育能夠順利開展，滿足人們受教育的需求，提升社會文明程度，保證和諧穩(wěn)定的生活環(huán)境。 教育作為軟實力的一個重要組成部分，對一個地區(qū)綜合實力的提升有促進作用。良好的基礎教育，能為城市的發(fā)展增加動力；反之，落后的基礎教育會成為發(fā)展的障礙。該項目的建設地區(qū)，多為農村和邊遠山區(qū)，這些地區(qū)往往經濟相對落后，發(fā)展緩慢。良好的教育也是招商引資和聚斂人氣的一面旗幟，能吸引投資，發(fā)展生產。對于投資商而言，廠區(qū)的基礎設施建設和軟環(huán)境對生產發(fā)展影響特別大。其中的軟環(huán)境就是人文環(huán)境和教育環(huán)境。而這一切都需 要教育作為鋪墊。這就說明了教育對一個地區(qū)的商業(yè)價值提升和經濟發(fā)展的推動作用。經濟發(fā)展了人民的生活工作水平才能提高，才能有更多精力關注教育，進而推動教育事業(yè)發(fā)展，使教育和經濟走上一條良性循環(huán)的持續(xù)發(fā)展道路。 17 現在很多家庭都是獨生子女，孩子的生活是所有家庭的核心，只有孩子安全了，家庭才能美滿幸福，只有每個家庭和睦我們整個社會才能和諧進步。關注孩子的安全，就是關注整個人類社會的將來。因此該項目的建設是保障整個社會安定的根本所在。 綜上所述，寧都縣第七中學建設項目是我國發(fā)展教育事業(yè)，搞好基礎教育工作 的需要；是為加快適應教育事業(yè)發(fā)展需要，充分挖掘和發(fā)揮寧都縣教育潛力的需要；是改善基礎教育辦學條件的需要；也是保證社會和諧，經濟發(fā)展，人民安居樂業(yè)的需要。本項目的建設是十分必要的。 18 第四章 建設規(guī)模及主要內容 、政策及相關規(guī)范、規(guī)程，結合城市建設總體規(guī)劃進行設計。 ，遠近期結合，實事求是，因地制宜，合理確定建設內容和建筑規(guī)模，以滿足項目的需要。 硬件設施目標 一次 性高起點高規(guī)格規(guī)劃，分步分階段實施，逐步完成校園硬件建設任務，提升學校辦學硬實力。要堅持從實際出發(fā)，按照面向未來、合乎時代、滿足創(chuàng)示、設計規(guī)范、布局合理、設施齊全、功能完善、綠色生態(tài)、和諧優(yōu)雅的標準修建新校園，使其與創(chuàng)建一流的示范性高中相適應，以充分發(fā)揮校園環(huán)境育人功能，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，為全面貫徹教育方針、實現教育現代化提供物質保證。 軟件建設目標 （ 1）轉變辦學觀念，引領科學發(fā)展。觀念是行動的先導，眼界決定境界，思路決定出路。為此，必須緊緊抓住新校建設的契機，轉變 觀念、開闊眼界、理清思路，構建系統(tǒng)、科學的辦學思想體系，引領學校健康、科學發(fā)展。 （ 2）優(yōu)化校園文化環(huán)境建設，營建優(yōu)良辦學軟環(huán)境。校園環(huán)境建設是學校物質文化的重要載體，學校物質文化是一種承載精神理念、蘊含教育意義的物質形態(tài)和文化現象，優(yōu)秀的學校文化總是通過學校環(huán)境、學校 19 標志、學校設施等物質表現形式來體現的。為此，必須牢牢抓住新校建設的機遇，按照“江西省示范性普通中小學?！苯ㄔO標準，科學規(guī)劃校園建設布局，全力爭取新校建設資金支持，精心組織實施校園文化工程建設，優(yōu)化辦學軟環(huán)境。 （ 3）實施教師隊伍專業(yè)化發(fā)展工程 ，增強學校辦學軟實力。項目建成后能夠提高寧都縣的辦學水平。項目建成后各類教學實驗和專業(yè)教學設備進一步完善，有利于全面提高教育教學質量，能基本滿足全縣學生對優(yōu)質高中教育的需求。 人才培養(yǎng)目標 人才培養(yǎng)是教育的根本的目標。怎樣培養(yǎng)，如何培養(yǎng)以及培養(yǎng)成怎樣的人才應該更加值得人們關注。高中就是為學生終身發(fā)展奠基，培養(yǎng)為和諧社會作貢獻的人。高中人才的培養(yǎng)體現在以下幾個方面。 （ 1）造就實需人才：高中應該適當的關注社會的高需求人才，著實培養(yǎng)對口的專業(yè)人員。放眼世界，立足未來；用前沿的理念及超前的思維來發(fā)展教育，促使 教育始終領先行業(yè)、時代與社會的發(fā)展。先進的教育，傳授前沿的知識與技術，就能使學生順應時代發(fā)展的需要，贏得社會的青睞，亦即贏在當代，勝在未來，價值連城。 （ 2）造就實用人才：當今社會評價人才的標準，已不再唯學歷、唯職稱及唯地位關系而定了，相反更加看重的是實績、能力及德性。時日，也呈現了實用型人才比高學歷者更受用人單位青睞的跡象。因此在高中這一關鍵階段，應該著實以市場為導向，關注與研究市場，及時調整培養(yǎng)結構與方向，創(chuàng)新課程體系與課程內容，使得學生掌握最合理、最實用和最新穎的知識與技術，亦即贏在起點，快速適應市場 的發(fā)展。 20 （ 3）造就實戰(zhàn)人才：實戰(zhàn)，意為實際戰(zhàn)斗。當今市場競爭愈演愈烈，企業(yè)要打贏競爭之戰(zhàn)，就要有強兵良將，因而“來則戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝”型人才也成了企業(yè)的真正需要。高中階段一要注重知識傳授，更是要強化實戰(zhàn)訓練。學生在強度的實訓中，磨礪過硬的技能，積累豐富的經驗。兩者有機結合，必能造就“來則戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝”的人才。為他們將來進入大學或者社會奠定堅實的基礎。 項目建成后，將整體上提高寧都縣的辦學能力，對學校教學、科研、育人等環(huán)境設施的改善有促進作用，有利于學校形象和知名度的進一步提升，既擴大了周邊地區(qū)校園容量，又可以逐步 化解城區(qū)中小學超級大班問題；還可以優(yōu)化城區(qū)中小學的布局，促進城區(qū)教育的發(fā)展，促進社會穩(wěn)定發(fā)展，在推動和諧新寧都的建設中將起到重要作用。 根據業(yè)主提供的資料以及《中小學校設計規(guī)范》（ GB500992020）及相關技術規(guī)范的要求、規(guī)定，并結合當地的城市發(fā)展規(guī)劃、寧都縣第七中學自身的發(fā)展要求以及江西省示范性普通中小學校的建設標準，新建寧都縣第七中學辦學規(guī)模達到 125 個教學班（小學 45 人 /班 ；中學 50 人 /班），容 6000 人就讀，其中小學教學班 50 個， 初中教學班 49 個，普通高中教學班 26 個。 工程建 設內容主要包括土地的征用及拆遷安置、新建綜合辦公樓、教學樓、科技樓（含圖書館）、藝體中心、食堂、餐廳及會議中心、學生宿舍、運動場、綠化、安裝水電氣、給排水，建環(huán)保設施及其它附屬工程等。 居民拆遷安置 經過對項目選址現場的勘察，項目所在建設區(qū)域有部分居民住戶，需對該區(qū)域居民進行拆遷安置工作。 21 項目所用土地 依據《中小學校設計規(guī)范》（ GB500992020）及《江西省建設用地指標》中對建設用地及生均用地面積指標規(guī)定，并結合寧都縣第七中學小學教學班 50 個， 初中教學班 49 個，普通高中教學班 26 個；小學每班 45人，中學 每班 50 人的教學規(guī)模，本項目小學生均用地面積取值為： 32 ㎡/人；中學生均用地面積取值為： 34 ㎡ /人，則寧都縣第七中學建設項目項目用地面積為 199500 ㎡ （合約 300 畝）： 50 45 32 ㎡ /人 +49 50 34 ㎡ /人 +26 50 34㎡ /人 =199500㎡ 建筑面積 依據教發(fā) [2020]26 號、《中小學校設計規(guī)范》（ GB500992020）以及現行的國家及地方的有關設計規(guī)范等相關規(guī)定，寧都縣第七中學新建規(guī)模及相關文件，依據規(guī)劃，寧都縣第七中學建設項目總建筑面 積為 61015平米，其中： 新建辦公樓及會議中心建筑面積 —— 10000 平方米 依據《中小學校設計規(guī)范》（ GB500992020）中對教職工辦公用房指標規(guī)定：普通中學按教職工使用人數計算，教師辦公室每個教師使用面積不宜小于 5m178。結合寧都縣第七中學辦學規(guī)模的實際情況以及江西省示范性普通中小學校的標準，教師辦公室每個教師使用的建筑面積取 20 平方米，教職工人數按照 500 人計算，則辦公樓及會議中心建筑面積為 10000平方米。 新建教學樓建筑面積 —— 39000 平方米 依據《中小學校建筑設計規(guī)范》（ GB500992020）中對普通教室指標規(guī)定，結合寧都縣第七中學辦學規(guī)模的實際情況以及江西省示范性普通中 22 小學校的標準，普通教室的建筑面積按照 ㎡ /人，學生人數按照 6000人計算