五年級教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-22 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo)進(jìn)行二度設(shè)計。在研究中我們發(fā)現(xiàn)，預(yù)設(shè)的目標(biāo)有時過難或過易，有時還有可能生成更有價值的教學(xué)內(nèi)容，教師要靈活調(diào)整。三 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計還要處理好保底目標(biāo)和拓展性目標(biāo)間的關(guān)系，體現(xiàn)下要保底，上不封頂?shù)乃枷?。我們的很多公開課不屑于用基本而有效的教學(xué)方法進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練，而是一味的追求深度、創(chuàng)新和感人，這很不適于提高教學(xué)質(zhì)量。存在的問題：我們對于有關(guān)制定教學(xué)目標(biāo)的理論學(xué)習(xí)是匱乏的，還處于經(jīng)驗積累的水平。備課時要明確學(xué)生的認(rèn)知點在什么水平。教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生發(fā)展的需求，切合自己學(xué)生的實際。要研究年級段、單元之間的提升點什么。不能不分年級不分單元，從第一課到最后一課都一樣。教參只是參考不能照搬。制定教學(xué)目標(biāo)要具體，如，通過人物的語言、行動作、心理，感受藺相如機(jī)智勇敢、廉頗勇于改錯的人物形象，體會他們的愛國思想。不能寫成感受人物形象，體會愛國情。一定要摸清學(xué)生的底數(shù)再制定目標(biāo)，讓學(xué)生跳一跳能夠得到。看來，平時的備課有很多不到位的地方，通過科研活動，不僅讓我們對怎樣備一節(jié)課，制定什么
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1