下半年個人工作總結與下半年安全生產(chǎn)工作會議紀要匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 00:08 本頁面
【文章內容簡介】 路，完成自己的教案，較少考慮學生的需要。在不斷的學習和反思中，我不僅僅是從字面上理解課堂教學是一種師生雙邊參與的動態(tài)變化的過程，更是在教學過程中開始努力實現(xiàn)以學生為本，提高課堂40分鐘效率，形成了自己的一些體會： 做好課前個人工作計劃，在課前深入了解學生，找準教學的起點； 客觀分析教學內容，把握教學的重點和難點，創(chuàng)造性的組織課時教學內容； 明確每個環(huán)節(jié)的教學目標，擬定彈性的教學路徑； 課堂教學動態(tài)生成，注重對學生的激勵評價?！ ≡诮虒W中，我細心地針對每一個學生的特點，因材施教，盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學生都能經(jīng)過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。在學習上我提倡各個學生的縱向比較，我常對學生說，只要你努力、勤奮，沒有什么事是不可能的。相信自己，我是最棒的。老師都為你們感到驕傲充分發(fā)揮評價的激勵作用，調動學生學習的積極性、主動性。并讓學生根據(jù)自己的學習基礎制定學習目標，使學生有目標可以努力，效果是較好的。下半年安全生產(chǎn)工作會議紀
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