中心黨建工作計(jì)劃范本與中心工作計(jì)劃4篇匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，一輪培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)時(shí)達(dá)到要求，考試合格者頒發(fā)家長合格證。最終通過這種培訓(xùn)方式，讓我們的家長學(xué)校，走上可持續(xù)發(fā)展之路。三、多形式——讓家長學(xué)?；顒?dòng)豐富多彩我們以轉(zhuǎn)變家長家教觀念，提高家長家庭教育的能力和智慧為出發(fā)點(diǎn)，倡導(dǎo)合理、多層、多角度、全方位的家庭教育指導(dǎo)模式。以活動(dòng)為載體，寓教于活動(dòng)中，進(jìn)行多方面、多角度的家長培訓(xùn)，不斷更新和轉(zhuǎn)變家長的教子觀念，提高家長的家教水平和綜合素質(zhì)。除了有針對(duì)性的講座之外，我校將從以下2個(gè)方面，來豐富家長學(xué)校的活動(dòng)。編織親情紐帶“親其師，信其道”。同樣，在家庭教育中也是這樣，只有建立起和諧融洽的家庭關(guān)系，家長對(duì)孩子的教育才有效果。我校結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長參與，倡導(dǎo)濃厚的親子氛圍，使家長與孩子在活動(dòng)中建立更深厚的親情，共同愉快地成長。家教雜志借閱學(xué)校向家委會(huì)委員提供有關(guān)家庭教育雜志的借閱服務(wù)，一方面希望家長朋友通過一個(gè)個(gè)典型的案例，對(duì)自己的家庭教育進(jìn)行反思，并不斷總結(jié)，提高自己的家庭教育效果。另一方面，也希望通過這個(gè)形式，更增加家長朋友與學(xué)校的聯(lián)系，加深雙方的友誼，從而在教育方面聯(lián)系得更為密切，形成教育合力。具體安排：月份內(nèi)容備注3制定家長學(xué)校工作計(jì)劃。 準(zhǔn)備并實(shí)施下鄉(xiāng)調(diào)研，進(jìn)行家長座談會(huì)。 4認(rèn)真分析調(diào)研情況寫出調(diào)研報(bào)告。 請(qǐng)示申報(bào)籌建各校家長學(xué)校以及家長委員會(huì)。制定家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)點(diǎn)實(shí)施方案。 根據(jù)調(diào)研結(jié)果以及赤峰市家長學(xué)校指導(dǎo)中心課程設(shè)置起草《寧城縣課程安排》與《寧城縣家長學(xué)校管理實(shí)施意見》。 5籌備并舉辦家長學(xué)校專兼職教師培訓(xùn)會(huì)。 籌辦家庭教育報(bào)刊。 根據(jù)調(diào)研情況有針對(duì)性的下鄉(xiāng)培訓(xùn)家長。 6根據(jù)調(diào)研情況有針對(duì)性的下鄉(xiāng)培訓(xùn)家長。 評(píng)選家長學(xué)校優(yōu)秀教案。 組織編寫培訓(xùn)手冊(cè)。 試發(fā)行家庭教育報(bào)刊 7建立網(wǎng)絡(luò)交流，電話咨詢等平臺(tái)。 好家長評(píng)選 78教師家訪 做好假期親子跟蹤。 9下發(fā)培訓(xùn)教材。正式發(fā)行家庭教育報(bào)刊。 各學(xué)段家長學(xué)初培訓(xùn) 深入學(xué)校調(diào)研，跟蹤學(xué)生表現(xiàn)。 家長委員會(huì)換屆選舉及新學(xué)期家長學(xué)校工作計(jì)劃審議 10根據(jù)調(diào)研情況，準(zhǔn)備下期培訓(xùn)內(nèi)容。 修訂培訓(xùn)手冊(cè)。 繼續(xù)發(fā)行家庭教育報(bào)刊。 11下鄉(xiāng)培訓(xùn)家長。 家長座談。座談內(nèi)容：培訓(xùn)方式以及辦刊等方面的意見或建議。 12家長委員會(huì)會(huì)議。主要議題：對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見或建議；師德師風(fēng)情況調(diào)查。 撰寫家長學(xué)校工作總結(jié) 羅鎮(zhèn)中心學(xué)校羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校五年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃（—學(xué)年度第二學(xué)期）羅鎮(zhèn)中心學(xué)校羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校五年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃（XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期）作者：王東一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析：五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、英語教材分析：五年級(jí)英語第六冊(cè)教材共有4個(gè)單元，unit1onthetrainunit2inbeijing！unit3writinghomeunit4didyouhaveanicetrip？每個(gè)單元有8篇課文，其中前6篇課文都是本單元的重點(diǎn)課文，包括重點(diǎn)單詞、句型，第七篇課文是areyoureadyforaquiz？進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)句型,提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,最后一課總結(jié)本單元要求學(xué)生掌握的單詞,句型,歸納出本單元的知識(shí)重點(diǎn),通過canyou_____?對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行拓展，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。三、教學(xué)目的任務(wù)。1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4．能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6．能
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