下崗職工syb創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)與下年工作計(jì)劃3篇匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 22:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文明號(hào)活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮青年文明號(hào)活動(dòng)在企業(yè)青年思想政治工作體系、現(xiàn)代企業(yè)管理體系和企業(yè)信用建設(shè)體系中的作用。要堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，不斷加強(qiáng)共青團(tuán)能力建設(shè)，全面提高團(tuán)的自身建設(shè)水平，著力抓好基層團(tuán)組織建設(shè)、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育和團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。（1）（2）名師工作室階段工作匯報(bào)及下年工作計(jì)劃承蒙上級(jí)有關(guān)部門(mén)與領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和提攜，本人很榮幸成了厲雄燕名師工作室負(fù)責(zé)人?？勺鳛橐幻攀鑼W(xué)淺、名微身卑的普通教師，面對(duì)這種殊榮，實(shí)在倍感壓力。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，只得化壓力為動(dòng)力， “趕鴨子上陣”。前段時(shí)間在縣市一些領(lǐng)導(dǎo)與名師前輩（如xx、xx、xx三位特級(jí)老師，及xx、xx、xx等領(lǐng)導(dǎo)）的指導(dǎo)幫助下，“摸著石頭過(guò)河”——嘗試著去做?，F(xiàn)將前階段工作匯報(bào)如下：第一、招兵買馬。至今為止，本工作室已面向全縣初中語(yǔ)文老師先后招收了兩批人員。在去年工作室審批之后，就著手邀請(qǐng)第一層面的成員。分學(xué)區(qū)分片區(qū)誠(chéng)懇邀請(qǐng)十位老師加入本工作室，這十位老師都是全縣初中語(yǔ)文界的骨干，均為縣市三壇或?qū)W科帶頭人，且都是中高老師，在自己的片區(qū)都有相當(dāng)?shù)挠绊懥Γ鹬I(lǐng)頭羊的作用，這十位第一層面成員的加入，讓我這“陋室”蓬蓽生輝，為工作室以后的工作開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二層面學(xué)員是從今年3月15日在縣教科研網(wǎng)上發(fā)通知至4月中旬止，歷時(shí)一個(gè)來(lái)月，在一定條件限制的基礎(chǔ)上，采取自愿報(bào)名、擇優(yōu)錄取的方法，招收了42位年輕老師。實(shí)在由于基層老師的熱情和積極性太高漲了，原本打算第二層面學(xué)員不超過(guò)三十人，最后商討錄取了42人。基本上是小學(xué)校一人、大學(xué)校二人，個(gè)別大學(xué)校老師要求特別強(qiáng)烈的三人，總體上分布較均衡，觸及的面較廣。從中我感到無(wú)比欣慰的是——首先讓我們看到了一線老師強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取心；其次是這些老師對(duì)咱這名師工作室比較認(rèn)可。第二、確立了工作思路。在本學(xué)期伊始，2月23日，工作室第一層面成員就召開(kāi)了第一次碰頭會(huì)上，經(jīng)過(guò)討論確定本工作室指導(dǎo)思想：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)；聚焦課堂，錘煉教學(xué)風(fēng)格；專題研究，提升科研水平；以點(diǎn)帶面，發(fā)揮輻射作用；規(guī)范管理，分片結(jié)對(duì)。資源共享，成果編冊(cè)。具體設(shè)想是：針對(duì)第一層面10位成員，由于均為教學(xué)老將，在課堂教學(xué)方面他們自身已具備比較豐富的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)，但在教科研方面相對(duì)薄弱，大都未真正承擔(dān)過(guò)課題研究。故這十位連同本人重在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理念更新，以省級(jí)課題《初中語(yǔ)文教材教學(xué)內(nèi)容的選擇》為載體，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教科研水平。第二層面的學(xué)員，大部分為年輕老師，擁有較好的自身素質(zhì)，但由于初涉教壇，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺。故以文本解讀能力與課堂教學(xué)藝術(shù)的提升為主要目標(biāo)。在第一層面成員的指導(dǎo)下，立足課堂，研究課堂，狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升文本解讀與課堂教學(xué)的能力。分片負(fù)責(zé)，師徒結(jié)對(duì)。由于對(duì)自身能力水平的懷疑，故在工作室成立伊始，就打了個(gè)如意算盤(pán)，懇請(qǐng)了10位弟兄姐妹上了自己這條“賊船”。有了他們，我就把第二層面的42位學(xué)員按片區(qū)分到他們的名下，基本上每個(gè)片區(qū)負(fù)責(zé)人名下都有45個(gè)學(xué)員，作為師徒結(jié)對(duì)的對(duì)象。各個(gè)片區(qū)輪流“做東”，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮輔射作用。針對(duì)分片負(fù)責(zé)原則，初步計(jì)劃每學(xué)年輪流在每個(gè)片區(qū)安排一次活動(dòng)。誰(shuí)的地盤(pán)誰(shuí)作主，“做東”的片區(qū)負(fù)責(zé)人要協(xié)助本人聯(lián)系聯(lián)手的學(xué)校或?qū)W區(qū)，做好活動(dòng)的籌備和服務(wù)工作?；顒?dòng)內(nèi)容一般為承辦片區(qū)的負(fù)責(zé)人作一個(gè)講座，并推選一、二名手下學(xué)員開(kāi)課。課后全員參加與評(píng)課議課。第二層面學(xué)員還要寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和評(píng)課稿，交一份復(fù)印件給自己的“師傅”批閱交流。每個(gè)片區(qū)的活動(dòng)，都對(duì)本片區(qū)所有老師開(kāi)放，以
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1