第一學(xué)期一年級英語教師工作總結(jié)與第一學(xué)期小學(xué)四年級美術(shù)上冊教學(xué)工作總結(jié)(美術(shù)教師述職)匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不同的褒揚性的語言，不只能使課堂語言豐富，還可以吸引同學(xué)的注意，鼓勵同學(xué)去說英語。另外，還可以采用許多形式鼓勵認真學(xué)習(xí)的同學(xué)。比方我采用了獎勵小獎卡和大獎卡的方式來提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。（小獎卡即帶有老師蓋印的卡通形象的小卡片；大獎卡即老師蓋印的懶羊羊形象的卡片，十個小獎卡可以換取一個大獎卡。）同學(xué)與同學(xué)之間，小組與小組之間展開競賽，本節(jié)課優(yōu)秀的同學(xué)以和在游戲中獲勝的小組都可以獲得老師獎勵的小卡片。由于我制定了一個Whorunsfast的評比欄，同學(xué)每一課都在認真的學(xué)，每個人都想爭先，都不愿拖自身這一小組的后腿，這樣，學(xué)習(xí)英語的氛圍就很濃，學(xué)習(xí)的效果也很好。把學(xué)習(xí)的快樂真正的還給同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中品嘗到快樂，甘甜，這是我本學(xué)期工作中體會最深的一點。“老師再見！”“ByebyeMissLiu！”隨著小朋友們此起彼伏的再見聲，他們已經(jīng)結(jié)束了今天一天的學(xué)習(xí)，就要離開學(xué)校，走進自身溫暖的家了。送走了小朋友們我做到了電腦前開始了又一項工作家長您好，今天我們主要學(xué)習(xí)了課本某某頁到某某頁的內(nèi)容，請您在空閑時間和時檢查一下，看小朋友們是否已經(jīng)掌握所學(xué)內(nèi)容，如有疑問，可隨時打電話。另外今天的作業(yè)是…..信息發(fā)送勝利。看到這句話我明白我的工作可以告一段落了。一年級的小朋友還太小，讓他們記住今天語數(shù)外分別都有什么作業(yè)，都在哪一頁哪一頁，對一局部同學(xué)來說可能還是個難題，所以就需要我們和時跟家長交流，而目前最好的方式莫過于——校信通。通過校信通告訴家長，今天我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，今天的作業(yè)是什么，以便家長能和時了解到這門學(xué)科的進度，和時檢查小朋友的學(xué)習(xí)情況；另外假如哪一天哪個小朋友表示得十分突出，我們也可以給家長發(fā)信息，告訴家長您的小朋友今天上課回答問題非常積極；()您的小朋友今天表示棒極了，希望小朋友明天能再接再厲，我相信任何一個家長看到這種信息都會非常自豪的。信息剛一發(fā)出，手機鈴聲就想個不停謝謝劉老師，我會和時檢查小朋友的作業(yè)；謝謝老師，老師您辛苦了；謝謝老師，小朋友回來說您今天獎給他一個小獎卡，小朋友高興壞了，現(xiàn)在小朋友越來越喜歡英語了……慢慢的，慢慢的，看著這些剛剛脫離幼稚園，說話還不時奶聲奶氣的小朋友們就像是看著一群正在學(xué)習(xí)如何起飛的小雛鷹，總有一天，他們也一定會展開自身強而有力的翅膀，帶著快樂，展翅飛翔在藍天之上！第一學(xué)期小學(xué)四年級美術(shù)上冊教學(xué)工作總結(jié)(美術(shù)教師述職)歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任二、四年級美
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