石油設(shè)計工作試用期自我工作總結(jié)與-自律成人教育工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 備戰(zhàn)。其內(nèi)容有：基本情況，特殊類型，當(dāng)前表現(xiàn)，幫教措施，違紀(jì)記錄，進(jìn)步記錄，成績對比等內(nèi)容，學(xué)生可塑性大，及時對他們進(jìn)行教育效果最佳。確定特殊生對象，教育做到心中有數(shù)，有的放矢，為確保特殊生的轉(zhuǎn)化奠定了基礎(chǔ)。 建立談話制度。 談話是與學(xué)生最好的溝通。承包教師和班主任要針對特殊學(xué)生每周的具體表現(xiàn)，分別對他們進(jìn)行有的放失地耐心細(xì)致的談話，對他們的進(jìn)步及時肯定和表揚(yáng)，對他們的錯誤進(jìn)行及時地批評，并做好記錄。同時幫助他們分析錯誤的原因及危害，校正他們主客觀的狡辯，促使他們提高對犯錯誤的認(rèn)識，并且對他們提出切實可行的要求，制約他們的行為規(guī)范。談話內(nèi)容是否切中要害，是否真切，談話時機(jī)是否最佳，這是特殊生教育能否有效的關(guān)鍵所在。 建立激勵機(jī)制。 人與人需要理解，能理解特殊學(xué)生的思想脈搏、懂得他們的情緒變化，這是我們做好特殊生工作的內(nèi)驅(qū)力。我們老師要從日常生活中找到特殊生的閃光點，從學(xué)生的愛好入手，經(jīng)常激勵他們。每個學(xué)生都是要上進(jìn)的，特殊生也不例外，而且對特殊生來說，他們的進(jìn)步更需要老師的激勵。激勵是一種動力，特殊學(xué)生的激勵需運(yùn)用得當(dāng)，否則將是事倍功半、適得其反。針對特殊生每天的紀(jì)律反饋，及時地表揚(yáng)、肯定他們的進(jìn)步和閃光點。對不足之處，幫助他們進(jìn)行分析，盡可能多表揚(yáng)
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