校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-21 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思路，明確職責(zé)；把握重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧；團(tuán)結(jié)協(xié)作，狠抓落實(shí)；我們將進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化管理的新路子，立足發(fā)展，夯實(shí)基礎(chǔ)；抓好兩頭，提升中間；圍繞升學(xué)，穩(wěn)步提高。力拼三年，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人活在世界上，無(wú)非是要做兩件事：一事做人，二是做事。做人可以天真無(wú)邪，但做事應(yīng)該一絲不茍；生活可以多敘人情，工作必須嚴(yán)守規(guī)范；待人可以兼顧資格與資歷，但論功只能憑實(shí)績(jī)與責(zé)重。當(dāng)然，我們也知道，學(xué)生的成績(jī)好壞固然有很多因素，但最重要的是與我們班主任、任課教師的敬業(yè)精神有關(guān)。有人不是經(jīng)常也會(huì)問(wèn)嗎，什么樣的教師是優(yōu)秀教師？我們覺(jué)得，用一句話可以概述，那就是“苦干、實(shí)干加巧干的教師”，這其中三個(gè)干，“一個(gè)都不能少”。實(shí)行和完善班主任責(zé)任制，強(qiáng)化班級(jí)一體化管理，把教育教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和管理者、指導(dǎo)者。班主任在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用，并起著協(xié)調(diào)本班各科教育工作，
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