【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行的數(shù)據(jù)庫(kù)提供了 SQL 網(wǎng)絡(luò)接口，以便在分布式環(huán)境中快速而有效地實(shí)現(xiàn)客戶 /服務(wù)器 (client/server)方案 ． 東北電力大學(xué)本科畢業(yè)論文 6 動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換 (DDE) 利用動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換 (Dynamic Data Exchange)技術(shù)，可以把一種應(yīng)用程序中的數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)地鏈接到另一種應(yīng)用程序中，使兩種完全不同的應(yīng)用程序建立起一條動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)鏈路 ． 當(dāng)原始數(shù)據(jù)變化時(shí)，可以自動(dòng)更 新 鏈接的數(shù)據(jù) ． Visual Basic 提供了動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換的編程技術(shù)，可以在應(yīng)用程序中與其他 Windows 應(yīng)用程序建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換，在不同的應(yīng)用程序之間進(jìn)行通信 ． 對(duì)象的鏈接與嵌入 (OLE) 對(duì)象的鏈接與嵌入 (OLE) [14]將每個(gè)應(yīng)用程序都看做是一個(gè)對(duì)象 (object)，將不同的對(duì)象鏈接 (link)起來(lái)，再嵌入 (embed)某個(gè)應(yīng)用程序中，從而可以得到具有聲音、影像、圖 像、動(dòng)畫(huà)、文字等各種信息的集合式的文件 ． OLE 技術(shù)是 Microsoft公司對(duì)象技術(shù)的戰(zhàn)略，它把多個(gè)應(yīng)用程序合為一體，將每個(gè)應(yīng)用程序看做是一個(gè)對(duì)象進(jìn)行鏈接和嵌入，是一種應(yīng)用程序一體化的技術(shù) ． 利用 OLE 技術(shù)，可以方便地建立復(fù)合式文檔 (ceompound documnt)，這種文檔由來(lái)自多個(gè)不同應(yīng)用程序的對(duì)象組成，文檔中的每個(gè)對(duì)象都與原來(lái)的應(yīng)用程序相聯(lián)系，并可執(zhí)行與原來(lái)應(yīng)用程序完全相同的操作 ． 動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù) (DLL) Visual Basic 是一種高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，不具備低級(jí)語(yǔ)言的功能，對(duì)訪問(wèn)機(jī)器硬件的操作不太容易 實(shí)現(xiàn) ． 但它可以通過(guò)動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)技術(shù)將 C/C++或匯編語(yǔ)言編寫(xiě)的程序加入到 Visual Basic 應(yīng)用程序中，可以像調(diào)用內(nèi)部函數(shù)一樣調(diào)用其他語(yǔ)言編寫(xiě)的函數(shù) ． 此外，通過(guò)動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)，還可以調(diào)用 Windows 應(yīng)用程序接口 (API)函數(shù)，實(shí)現(xiàn) SDK 所具有的功能 ． 綜上所述，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)在技術(shù)上和硬件設(shè)備上的條件都是滿足的，系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是可行的 ． 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方 法 的選擇 建立一個(gè) 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 管理 系統(tǒng)，是一項(xiàng)復(fù)雜的軟件工程 ． 近 30 年來(lái)，軟件工程發(fā)展成為新 的 科學(xué)，至今已經(jīng)成為軟件產(chǎn)業(yè)的重要支柱 ． 多年來(lái)被人們沿用的手 工作坊的軟件開(kāi)發(fā)方法，在軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)效率和產(chǎn)品質(zhì)量、成本等方面都無(wú)法滿足需求 ． 20 世紀(jì) 60 年代末期開(kāi)始出現(xiàn)“軟件危機(jī)”后，人們開(kāi)始尋找新第 1 章 緒論 7 技術(shù)來(lái)指導(dǎo)軟件的開(kāi)發(fā) ． 1968 年，首先提出了“軟件工程”這一名稱 ． 80 年代以來(lái)，管理 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 系統(tǒng)建設(shè)需求緊迫，已有的 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 系統(tǒng)建設(shè)方法不能滿足日益增長(zhǎng)的系統(tǒng)建設(shè)的需要 ． 70 年代以來(lái)系統(tǒng)建設(shè)的主流方法 — 結(jié)構(gòu)化生命周期法遇到一系列挑戰(zhàn)，主要問(wèn)題是手工操作多、工作效率低、開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)、應(yīng)變能力弱，不能對(duì)用戶需求的變更和環(huán)境的變化做出迅速反應(yīng) ． 所以軟件工程思想經(jīng)過(guò)人們的歸納和 整理，又提出了許多工程方法，如原型法、企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、戰(zhàn)略數(shù)據(jù)規(guī)劃法等 ． 1． 結(jié)構(gòu)化生命周期法簡(jiǎn)介 結(jié)構(gòu)化生命周期法是一種傳統(tǒng)的管理 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法 ． 其基本思路是把整個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程分成若干階段，每個(gè)階段進(jìn)行若干活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)用一系列標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、方法和技術(shù)完成一個(gè)或者多個(gè)任務(wù)，形成符合給定規(guī)范的產(chǎn)品 ． 其開(kāi)發(fā)大致分為以下四個(gè)階段： (1) 系統(tǒng)規(guī)劃：主要目標(biāo)是制訂系統(tǒng)的長(zhǎng)期發(fā)展方案，決定系統(tǒng)在整個(gè)生命周期內(nèi)的發(fā)展方向、規(guī)模和發(fā)展進(jìn)程 ． (2) 系統(tǒng)開(kāi)發(fā) a． 系統(tǒng)分析 ?系統(tǒng)初步調(diào)查 ?系統(tǒng)的 可行性研究 ?現(xiàn)行系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查 ?新系統(tǒng)邏輯方案的提出 b． 系統(tǒng) 設(shè)計(jì) ?系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ?系統(tǒng)總體功能設(shè)計(jì) ?系統(tǒng)總體物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ?系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) ?數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ?代碼設(shè)計(jì) ?輸入輸出設(shè)計(jì) ?處理過(guò)程設(shè)計(jì) 東北電力大學(xué)本科畢業(yè)論文 8 c． 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) ?程序設(shè)計(jì) ?系統(tǒng)測(cè)試 ?系統(tǒng)轉(zhuǎn) (3) 系統(tǒng)運(yùn)行及維護(hù) (4) 系統(tǒng)評(píng)價(jià) 2． 原型法簡(jiǎn)介 原型法的基本思路是用戶與系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)人員合作，根據(jù)用戶提出的最基本的問(wèn)題和想法，先很快建立一個(gè)應(yīng)用軟件的骨架，作為應(yīng)用開(kāi)發(fā)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ徒凶鱿到y(tǒng)原型 ． 用戶先運(yùn)行這個(gè)原型系統(tǒng)，熟悉它，使用它，受到啟發(fā)并取得經(jīng)驗(yàn)，然后對(duì)系統(tǒng)的目標(biāo)和功能提出精確、具體的要求，在對(duì)系統(tǒng)的需求最后決定后，再用傳統(tǒng)的方法建設(shè)系統(tǒng)，通常原型系統(tǒng)的部分程序可以在后來(lái)的系統(tǒng)建設(shè)中直接采用 ． 該方法是傳統(tǒng)方法和用戶開(kāi)發(fā)相結(jié)合的方法 ． 建立一個(gè)管理 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 系統(tǒng)的原型可分四步進(jìn)行： (1) 明確用戶基本 運(yùn)動(dòng) 會(huì)成績(jī) 需求 ； (2) 建立初始的原型系統(tǒng) ； (3) 使用原型系統(tǒng)，進(jìn)一步明確用戶需求 ； (4) 修改和完善原型系統(tǒng) ； 快速原型法的開(kāi)發(fā)過(guò)程可分為快速分析、構(gòu)造模型、運(yùn)行模型、評(píng)價(jià)模型、改進(jìn)模型等 ． 3． 本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法選擇 基于上述兩種開(kāi)發(fā)方法的優(yōu)劣，本系統(tǒng)利用軟件工程化思想和方法，總體上是采用結(jié)構(gòu)化生命周期法從上而下地進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的，但系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等步驟采用了自下而上的快速原型法 ． 可行性研究 1． 可行性研究的目的 ： 可行性研究的目的是用最小的代價(jià)在盡可能的時(shí)間內(nèi)確定問(wèn)題是否能夠解決 ． 2． 經(jīng) 濟(jì)上可行性 第 1 章 緒論 9 現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長(zhǎng)足的進(jìn)步 ． 而本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，為學(xué)校的工作效率帶來(lái)了一個(gè)質(zhì)的飛躍，主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面： 第一 、 本系統(tǒng)的運(yùn)行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng) 第二 、 本系統(tǒng)的運(yùn)行可以節(jié)省許多資源 第三 、 本系統(tǒng)的運(yùn)行可以大大的提高學(xué)校的工作效率 第四 、 本系統(tǒng)可以使敏感文檔更加安全 所以，本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的 ． 3． 技術(shù)上可行性 為 了進(jìn)行 本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)我特 別 對(duì) 我校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)處理工作 進(jìn)行了深入的調(diào)查研究 ． 使用 VB 作為系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的開(kāi)發(fā)環(huán)境，它作為一種現(xiàn)代的編程語(yǔ)言，提供完善的 指令控制語(yǔ)句、類與對(duì)象的支持及豐富的數(shù)據(jù)類型，給開(kāi)發(fā)高性能系統(tǒng)提供 了保障 ,開(kāi)發(fā)滿足客戶要求的系統(tǒng)，保證了代碼的模塊化要求，而代碼模塊化的提高，非常有利于以后對(duì)新系統(tǒng)的擴(kuò)展與修改 ． 綜上所述，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)在技術(shù)上和硬件設(shè)備上的條件都是滿足的，因此，它在技術(shù)上是可行的 ． 4． 運(yùn)行上可行性 本系統(tǒng)為一個(gè)小型的 單機(jī)版 學(xué)生 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)管 理系統(tǒng)，所耗費(fèi)的資源非常的小，學(xué)校的電腦無(wú)論是硬件還是軟件都能夠滿足條件，因此，本系統(tǒng)在運(yùn)行上是可行的 ． 東北電力大學(xué)本科畢業(yè)論文 10 系統(tǒng)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)流程 圖 11 設(shè)計(jì)流程 資料查詢 熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境 定 題 調(diào)查研究 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 功能實(shí)現(xiàn) 打包發(fā)布 第 2 章 系統(tǒng)分析 11 第 2 章 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)需求分析 對(duì)現(xiàn)行 學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 管理進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查是 為了進(jìn)行 系統(tǒng)需求和系統(tǒng)分析重要基礎(chǔ)工作， 我 校 計(jì)算機(jī)系的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)管理工作具有典型性，我的目的是開(kāi)發(fā)一個(gè)適用全校各系及各校使用的通用運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)管理系統(tǒng)， 因此 首先 對(duì)我校 計(jì)算機(jī)系的 學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 管理 情況 進(jìn)行全面、細(xì)致而充分的調(diào)查研究 ． 調(diào)研采取的主要方法是到現(xiàn)場(chǎng)去，通過(guò)座談、詢問(wèn)、觀察甚至直接參與考試活動(dòng)，自上而下、逐步細(xì)化的進(jìn)行了解 ． 每舉行一次 運(yùn)動(dòng)會(huì) 后由任課老師對(duì) 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 進(jìn)行錄入 ． 班主任對(duì)本班的 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 匯總 ． 并進(jìn)行排名，然后年級(jí)組長(zhǎng)再進(jìn)行匯總，并對(duì)本年級(jí)各科 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 及總 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 進(jìn)行排名 ． 教務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及任課老師跟據(jù)實(shí)際情況對(duì)錄入的 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 進(jìn)行維護(hù)，各位同學(xué)對(duì)以上錄入的信息可以跟據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟樵?． 學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)管理工作的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置 設(shè)置 如圖 21所示 ： 圖 21 本系統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置圖 主要領(lǐng)導(dǎo) 體育管 理處 信息管理人員 教師 學(xué)生 東北電力大學(xué)本科畢業(yè)論文 12 用戶需求 一 ． 功能需求分析 [13] 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 管理系統(tǒng)中，應(yīng)該有 兩 種用戶： 一般 用戶 和 管理員用戶 ． 實(shí)現(xiàn)的功能如下： (1) 登陸界面 ； (2) 用戶管理（修改密碼、新增用戶、刪除用戶） ； (3) 運(yùn)動(dòng)員基本管理（新增、刪除 、 修改 、 查詢） ； (4) 運(yùn)動(dòng)賽事基本管理（新增、刪除 、 修改 、 查詢） ； (5) 運(yùn)動(dòng)員成績(jī)管理（新增、刪除 、 修改 、 查詢） ． 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖 詳細(xì)調(diào)查的重點(diǎn)是對(duì)管理的流程進(jìn)行描述，通過(guò)采用系統(tǒng)流程圖中部分圖形工具來(lái)描述管理活動(dòng)，進(jìn)行規(guī)范化說(shuō)明 ． 業(yè)務(wù)流程圖的符號(hào)如 下圖 所示： 系統(tǒng)中人員 實(shí)體或單 據(jù) 實(shí)物流 處理 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 第 2 章 系統(tǒng)分析 13 詳細(xì)調(diào)查之后，結(jié)合現(xiàn)行管理模式，為開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)而繪制出的 學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 管理業(yè)務(wù)流程圖如圖 22 所示 ： 圖 22 學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)管理 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想 (1) 采用現(xiàn)有的資源，先進(jìn)的管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方案，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，減少開(kāi)發(fā)中的時(shí)間和財(cái)力、物力、提高系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的水平和應(yīng)用效果 ； (2) 系統(tǒng)要滿足學(xué)校的需求，例如學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)的錄入 、查詢、更新等 ； (3) 系統(tǒng)就具備數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)功能，及時(shí)根據(jù)用戶需求進(jìn)行數(shù)據(jù)添加、刪除、修改等操作 ． 管理員 基本信息 登錄 密碼判斷 是 否 后臺(tái)匯總審批 學(xué)生 信息 錄入 信息核對(duì) 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 錄入 查詢 后臺(tái)管理 數(shù)據(jù)庫(kù) 東北電力大學(xué)本科畢業(yè)論文 14 新系統(tǒng)邏輯方案 圖 23 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)錄入流圖 學(xué)生信息 數(shù)據(jù)庫(kù) 報(bào)名信息錄入 用戶信息錄入 項(xiàng) 目信息錄入 成績(jī)信息錄入 報(bào)名信息表 用戶信息表 項(xiàng)目信息表 成績(jī)信息表 第 3 章 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)管理的設(shè)計(jì) 15 第 3 章 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 管理的設(shè)計(jì) 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)管理系統(tǒng)功能需求簡(jiǎn)介 學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)查詢系統(tǒng)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)管理有著極其重要的作用 ． 由于各個(gè)大學(xué)都在舉辦各種運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生的數(shù)量日益龐大，傳統(tǒng)的手工運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)管理不僅工作量大，而且容易出現(xiàn)問(wèn)題 ． 功能需求描述 1． 用戶管理功能 用戶分為 管理員 用戶 和普通用戶兩 類 ． 不論是 管理員 還是 普通 用戶都需要通過(guò)用戶名和口令進(jìn)行登錄 ． 管理員 用戶可以對(duì)所有的學(xué)生 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 進(jìn)行增加、刪除和修改 ． 普通 用戶只能看到自己的學(xué)習(xí) 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) ，并且不能修改 ． 由于 管理員和普通 用戶較為固定，所以對(duì) 用戶的 管理可以由系統(tǒng)管理人員直接操作數(shù)據(jù)庫(kù)完成 ． 2． 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 的管理功能 (1) 錄入學(xué)生 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) ：按照學(xué)號(hào)、課程和學(xué)期、期中或期末錄入學(xué)生 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) ； (2) 查詢課程 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) ：按照班級(jí)號(hào)、課程、學(xué)期、期中或期末查看自己所授課程的學(xué)生 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) ． 若登 錄用戶是普通教師用戶，則不僅能看到自己所教授的那門(mén)課程的所有學(xué)生的 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 信息、名次、學(xué)年名次，并能進(jìn)行報(bào)表，還能看到本班所有學(xué)生的班級(jí)名次、學(xué)年名次、 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 信息 ． 若登錄用戶是班主任用戶，則能看到本班所有學(xué)生的 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 信息、班級(jí)名次、學(xué)年名次，并能進(jìn)行報(bào)表 ． 3． 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)的查詢功能 (1) 查看個(gè)人信息：學(xué)生登錄后瀏覽個(gè)人基本信息并可進(jìn)行修改保存 ； (2) 查詢 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) ：按照學(xué)期、期中或期末、課程查詢 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 及名次與總名次 ,還可以進(jìn)行報(bào)表 ． 還可以查詢?nèi)雽W(xué)來(lái)的所有 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī) 并進(jìn)行報(bào)表 ． 東北電力大學(xué)本科畢業(yè)論文 16 運(yùn)動(dòng)會(huì) 成績(jī)管理系統(tǒng)功能模塊圖如圖 31 所示 ： 圖 31 學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)管理系統(tǒng)功能模塊圖 系統(tǒng)目標(biāo)要求 目標(biāo)系統(tǒng)應(yīng)該達(dá)到以下要求： (1) 時(shí)間經(jīng)濟(jì)性