數(shù)學名師工作室個人工作總結與數(shù)學培優(yōu)補差年度工作總結匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 05:42 本頁面
【文章內容簡介】 中有《課程標準》，才能上好課。學生主動參與課堂活動，讓學生學會學習、學會發(fā)現(xiàn)問題、學會探究問題、學會創(chuàng)新。（二）數(shù)學思想方法xx小學的《數(shù)學教學思想》這次講座，王老師在每一節(jié)課中都非常重視對學生進行數(shù)學思想方法的滲透。在王老師的引領下我也查閱了關于數(shù)學思想方法方面的問題。數(shù)學思想是數(shù)學學科中學生應該理解的學科基本結構.我們應明確在向學生傳授數(shù)學知識的同時一定要重視數(shù)學思想方法的滲透，為學生的終身發(fā)展著想。（三）思考的力量王老師的《獲益北京之行》這次講座，讓我領略到了名師錢xx等大師在思想、思考中進行教學，xx大師的動感課堂,課堂框架：情景、學科+問題串，讓課堂富有生機、富有活力、富有動感；徐長青大師的簡約教學——數(shù)學使一切科學變得簡單，讓我們的教學從簡單開始并變得像呼吸一樣自然與自由，簡單到不拒絕任何一個學生的參與。二、聽課觀摩，增長智慧本學期，有幸多次聽工作室老師的常態(tài)
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