我看應(yīng)彩云(優(yōu)秀幼兒教師展示)(編輯修改稿)
2024-11-21 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作中把小細(xì)節(jié)都注意到了，她能不成功嗎？另外，應(yīng)老師也特別善思考。她從不馬馬虎虎地對待工作，而是注意不斷思考。有一次語言活動中，應(yīng)老師就根據(jù)自己班上孩子大多屬牛和虎的特點，準(zhǔn)備創(chuàng)編了一個牛哥哥和虎弟弟的童話故事，在準(zhǔn)備中編到一半卡住了，她不斷地思考這個問題，結(jié)果晚上做夢時完成了情節(jié)構(gòu)思：“虎弟弟去找媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽掉到坑里去，就大聲喊：‘救命啊！救命啊！’這時，牛哥哥來了......”她就是這樣不忘工作，不忘她的孩子。應(yīng)老師的所作所為帶給大家的啟示就是：教師平時需要不停地思考，不斷地投入，才能產(chǎn)生靈感，否則游離于教育活動之外的東西是不會主動跑到大腦中來的。書中記載著這樣一件事：“打連廂”是山東的一種民間舞蹈，應(yīng)老師在看了音樂課本上的提示后還是不知如何打。于是，應(yīng)老師特意從幼兒園趕到幼兒師范學(xué)
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