幼兒園集體備課制度0與幼兒園青年教師20xx年工作小結范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 補充?個性?化的?設計?，不?能機?械的?使用?集體?教案?。?三、?教學?反思?：??每一?位教?師，?在使?用了?集體?教案?后，?都要?認真?反思?教學?中的?得與?失，?并記?錄在?案。?2?、在?下一?次集?體討?論時?，將?反思?作為?一個?專門?的內(nèi)?容進?行交?流，?教研?組活?動中?要有?詳細?的記?錄，?并由?該單?元的?中心?發(fā)言?人把?交流?所得?整理?成文?，交?教科?室存?檔。?四?、基?本流?程：?集?體備?課按? 備?前研?討―?―形?成教?案―?―討?論補?充 ?實施?教學?――?課后?反思? 幾?個環(huán)?節(jié)進?行。?1?、備?前研?討?備課?前的?研討?是集?思廣?益，?充分?發(fā)揮?教師?個人?特長?、體?現(xiàn)集?體智?慧的?重要?環(huán)節(jié)?，集?體備?課前?深入?的研?討是?提高?集體?備課?成效?的關?鍵。?集體?備課?前須?進行?教材?內(nèi)容?分析?，要?從教?者、?讀者?、編?者的?角度?作深?入的?分析?。討?論教?學重?點難?點、?教學?方法?、教?學過?程的?設計?等。?2?、形?成教?案?相關?內(nèi)容?的中?心發(fā)?言人?將集?體討?論的?意見?整理?，形?成集?體備?課的?教案?設計?。為?減輕?教師?負擔?，可?以給?本組?成員?每人?復印?一份?有附?欄的?集體?教案?。??討論?補充?全?組教?師認?真領?會主?備教?師的?教案?設計?意圖?，毫?無保?留的?提出?自己?的觀?點和?建議?，并?在集?體教?案的?基礎?上補?充適?合本?班學?情的?個性?化設?計。?
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