幼兒園第一學期科技總結范文(編輯修改稿)
2024-11-21 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用內(nèi)在的生命價值來吸引、引導幼兒。我們覺得在作為一名幼兒教師，所要給予孩子們的并不是多么高深的知識，而是要引導幼兒如何去認識周圍的一切，有正確的角度和認識方式，這就需要教師本身具有一定的內(nèi)在的感染力.教師與家長、家長與幼兒的互動。本學期我園的張建華老師為家長開設了在家中如何對幼兒開展科學教育?如何撰寫科學教育案例兩個講座，使家長進一步了解了我園的特色教育。同時能運用正確的方法在家中與幼兒一起玩科學、學科學、用科學，家園同步教育，產(chǎn)生有效的互動，使幼兒的科學素養(yǎng)得以進一步的提高。三、多層次開展活動，體現(xiàn)幼兒園科技特色:自然角中體現(xiàn)個別自主式探索。本園每班都開設自然角，鼓勵幼兒自帶植物放在自然角中，每天利用空余時間對自己的植物進行觀察、護理和記錄，體現(xiàn)了幼兒個別自主式的探索。區(qū)域活動中體現(xiàn)結伴合作式探索。本園每班都設置科學探索區(qū)，在區(qū)角活動的時候，孩子可以結伴在科學區(qū)中進行探索活動。在此類活動中主要是鼓勵孩子與同伴一起玩材料、發(fā)現(xiàn)問題、協(xié)商解決、合作記錄等，使幼兒體驗合作探索的快樂。；專用活動室中體現(xiàn)小組互動式探索。幼兒園安排每班一周每天下午2
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