幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃與幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃范文-范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在崗培訓(xùn)專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。10月。幼兒教師技能技巧比賽11月。骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動(dòng)12月。教師教學(xué)心得交流。幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃范文2一、情況分析：年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%優(yōu)勢分析：年輕教師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時(shí)間自己在提高學(xué)習(xí)。年輕教師創(chuàng)新意識(shí)、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力。新教師有愛心、有活力、有沖勁，對(duì)工作的積極性非常高。她們能相互學(xué)習(xí)，積極的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在形成。能根據(jù)自己的需要拜師，提高自己的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教師資源比較豐富。弱勢分析：非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)。同時(shí)02年新教師較多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏。對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。同時(shí)活動(dòng)內(nèi)容缺乏新意，活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。二、指導(dǎo)思想。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以 幼兒發(fā)展為本 的理念為準(zhǔn)繩，依據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實(shí)提高教師的課堂教育教學(xué)的水平，促進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展。三、培訓(xùn)目標(biāo)：加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，通過理論與
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