幼兒園教師培訓計劃與幼兒園教師培訓計劃范文-范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在崗培訓專家講座或外出參觀學習。10月。幼兒教師技能技巧比賽11月。骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動12月。教師教學心得交流。幼兒園教師培訓計劃范文2一、情況分析：年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右學歷結(jié)構(gòu)：大專100%專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%優(yōu)勢分析：年輕教師學歷層次較高，而且都好學，能利用休息時間自己在提高學習。年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學技能比較強，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力。新教師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的積極性非常高。她們能相互學習，積極的團隊工作氛圍正在形成。能根據(jù)自己的需要拜師，提高自己的專業(yè)化水平，珍惜外出學習何園內(nèi)的各種學習機會。教師資源比較豐富。弱勢分析：非專業(yè)教師缺乏相應的專業(yè)理論知識。同時02年新教師較多，實踐經(jīng)驗嚴重缺乏。對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。同時活動內(nèi)容缺乏新意，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。二、指導思想。以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以 幼兒發(fā)展為本 的理念為準繩，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓規(guī)劃，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學的水平，促進新教師專業(yè)化發(fā)展。三、培訓目標：加強新教師師德修養(yǎng)，通過理論與
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