幼兒園社區(qū)教育年終工作總結(jié)與幼兒園社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 01:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用了教育資源，讓教育跨越幼兒園 的圍墻。這對(duì)于我們一線的教師來(lái)說(shuō)，如何利用好這筆財(cái)富，為教育服務(wù)，這是素質(zhì)教育的要求，也是我們面臨的一個(gè)新課題。近階段，我們?cè)陂_(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源方 面進(jìn)行了一些探索與實(shí)踐，努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境等教育資源，使其最大限度地得以開(kāi)發(fā)利用，開(kāi)展幼兒園主題活動(dòng)。社區(qū)資源作為一種新型的教育資源已逐步滲透到我們的教育教學(xué)中，并給傳統(tǒng)的教育模式以極大的沖擊，為現(xiàn)代的教育教學(xué)注入了新的“血液”和 活力。社區(qū)中蘊(yùn)含的教育資源是十分豐富寶貴的，它為我們開(kāi)展主題活動(dòng)提供了廣闊的平臺(tái)。實(shí)踐證明：利用社區(qū)資源開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒良好行為品質(zhì)的形 成。鞏固和豐富了幼兒的知識(shí)，促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展。增進(jìn)了幼兒間的互相合作與關(guān)愛(ài)。培養(yǎng)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。真正起到了促進(jìn)幼兒身心健康、全面 和諧發(fā)展的作用一、校社合作，社區(qū)聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮03早期服務(wù)的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)期以來(lái)我園與社區(qū)街道、居委會(huì)聯(lián)手共建，形成了03歲社區(qū)早教服務(wù)的常效機(jī)制。xx年以來(lái)我們堅(jiān)持
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