幼兒園特色工作例舉與幼兒園環(huán)保個人工作總結匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 00:43 本頁面
【文章內容簡介】 蔬菜，讓孩子們觀察小苗的生長變化，每天戶外時間我們教師都會帶孩子們去觀察小菜園的變化，美化小菜園的環(huán)境。一天天的過去，我們班的蔬菜開花了，孩子們發(fā)現了很驚奇地跑來問我：老師，你看，咱們班的小菜園種的蔬菜開花了。順著孩子的話題，我告訴他們：開花了意味著要長出新鮮的蔬菜了，到時候我們就可以分享嘗一嘗自己種的蔬菜，此時，孩子們的歡呼聲讓我感到他們心中的快樂。6月14日，我們進行了第一次采摘黃瓜活動，6月25號，我們進行了第一次采摘西紅柿活動，從采摘到品嘗孩子們的臉上露出了幸福的笑容。五、家長工作重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責，做好家長工作最終目標，就是要促進幼兒發(fā)展。只有家園配合一致，才能真正實現因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現，才能對每個幼兒實現良好的教育。我們結合主題活動，充分調動家長參與學習活動的用心性。因為孩子的學習務必建立在孩子的生活經驗上，于是，我們經常和家長互相合作，需要家長配合，幫忙孩子積累相應的生活經驗。比如，在主題活動“水的妙趣多”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參與玩水游戲，了解水的特征，在主題活動‘媽媽我愛您’中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，讓幼兒幫媽媽做一件力所能及的事情，并把照片分享在群中。每周我們還會在群中分享孩子們在園生活的照片或者視頻，讓家長能看到我們本
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