幼兒園20xx年春季教研工作思路總結與幼兒園20xx年校本研訓項目工作總結匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 22:23 本頁面
【文章內容簡介】 的創(chuàng)設活動。通過一系列工作，孩子們在生活衛(wèi)生習慣、行為習慣以及獨立生活能力等方面都有了明顯的提高。（二） 在一日生活環(huán)節(jié)組織策略的實踐研究實施過程中，開展了以下幾項工作，課題組成員借助“課例”研討，開展多樣化的半日活動研究。通過本學期的繼續(xù)實踐和探索，半日活動觀摩探討已成為課題研究的一大亮點和特色，如今已形成一定的研究模式：“個性化設計半日活動——集體備課——環(huán)節(jié)實踐——活動觀摩教師反思——互助交流——再度半日研討”。在研究過程中，學理論，談體會，找亮點，明起點，深研討，挖缺點等，活動后老師總結經(jīng)驗。本園大班段、中班段及小班段的各位老師為我們帶來了優(yōu)秀半日活動。XX等10位老師分別展示了半日活動。本次活動中，各位教師創(chuàng)設了有趣的情境，運用了新穎的教具，讓孩子在活動中身臨其境，感受到自主環(huán)節(jié)創(chuàng)設，讓孩子在各個環(huán)節(jié)中交流中增進感情，在游戲中感受快樂，從而得到體能的發(fā)展。活動結束后，幼兒園班子領導針對每一節(jié)課例都進行了總結和評價，肯定了各課例的精彩之處，并
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