帕金森標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃與幫助“三困生”工作計(jì)劃范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的精神。結(jié)合過去一年的情況，新學(xué)期我又將工作做的細(xì)致些，全面些。一、 對“家庭困難生”的幫助 作為班主任要想方設(shè)法的對“家庭困難生”在物質(zhì)上給予幫助，也可發(fā)動(dòng)班級學(xué)生，為他們奉獻(xiàn)愛心。比如孩子的文具壞了，太舊了，教師可以在期末以獎(jiǎng)勵(lì)的方式送給孩子文具；孩子家里條件差，吃的營養(yǎng)不夠，在平時(shí)我要盡力給予幫助。還可以倡導(dǎo)“互相幫助”的活動(dòng)，讓班級的孩子們將自己用過但不是很舊的文具或書本獻(xiàn)給那些家庭條件的孩子，但要注意形式，以免傷害了學(xué)生的自尊心。 二、 對“學(xué)習(xí)困難生”的幫助 學(xué)習(xí)困難學(xué)生，是一個(gè)嚴(yán)重影響教育質(zhì)量的群體，它包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生和對學(xué)習(xí)厭惡的學(xué)生。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生他們的自尊心是很強(qiáng)的，教師要尊重、關(guān)懷、
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