小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2024-11-20 22:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)、感受（讀后感）。如此推進(jìn)，將簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng)推向一個(gè)更高的層次。光寫(xiě)不交流，易讓學(xué)生陷入自我小圈圈，只局限于自?shī)首詷?lè)，而不宜于讓學(xué)生獲得進(jìn)一步聽(tīng)讀和寫(xiě)讀書(shū)筆記的積極情感體驗(yàn)，并將閱讀活動(dòng)內(nèi)化為自己的一種行為習(xí)慣。所以，聽(tīng)和寫(xiě)之外，還應(yīng)積極倡導(dǎo)“多向?qū)υ挕薄Ｕl(shuí)與誰(shuí)對(duì)話？學(xué)生與文本對(duì)話，學(xué)生與自己對(duì)話，學(xué)生與學(xué)生對(duì)話，學(xué)生與教師對(duì)話。于是，利用課間時(shí)間和自習(xí)，讓學(xué)生交流讀書(shū)中的點(diǎn)滴，暢談自己的獨(dú)特體驗(yàn)。并學(xué)會(huì)思考、傾聽(tīng)、接納和提升自己三、自悟自省，“恒”在日記寫(xiě)，是最能表現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的一種活動(dòng)。因此，在鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生拿起筆，寫(xiě)出自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所思。學(xué)生天天堅(jiān)持寫(xiě)日記，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作欲望，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)的提高。用童心看世界，堅(jiān)持積累。在課上課下、校內(nèi)校外，引導(dǎo)學(xué)生用童心去感受生活，用童眼去觀察世界，用童身去體驗(yàn)生活，增強(qiáng)積累，豐富學(xué)生的人生體驗(yàn)。讓學(xué)生把生活實(shí)踐當(dāng)成課堂。在實(shí)踐過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然景觀體驗(yàn)絢麗多彩的自然生活；關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活，開(kāi)展課外活動(dòng)，體驗(yàn)豐富多彩的學(xué)校生活，布置生活日記，體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)的家庭生活。在寫(xiě)日記時(shí)，翟亞靜和嚴(yán)國(guó)平老師鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)大膽想象和聯(lián)想，讓表達(dá)更加形象充滿情趣。引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的有特點(diǎn)、有個(gè)性、有創(chuàng)意、有獨(dú)特的感受和見(jiàn)解，不人云亦云，運(yùn)用自己的方式，表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。加強(qiáng)批改，篇篇批改日記開(kāi)展中，雖然學(xué)生每天都寫(xiě)日記，但是無(wú)論多忙，我們組的每位教師都爭(zhēng)取在下一次上語(yǔ)文課前查閱，做到篇篇精批。給他們有特色的句子畫(huà)一畫(huà)、點(diǎn)出他們?nèi)沼浀牡檬?、解釋他們心中的疑惑、回答他們那刁難的問(wèn)題、安慰他
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