化學(xué)分層培優(yōu)工作計劃與化學(xué)實驗室工作計劃范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 06:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨立完成，避免抄襲。對接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽，吃得好”。 ?。?）訓(xùn)練變式，提高技巧 我們每天都和習(xí)題打交道，只要掌握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對Ａ、Ｂ類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移。Ｃ類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習(xí)題，下次練習(xí)時，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練，保證他們考試時能得到基本分。通過變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)知識，又開闊了視野，發(fā)展了能力。 四、內(nèi)容及對象 總原則：根據(jù)學(xué)生需要，因人而異；因材施教；分層教學(xué)。 對象： ?。?）培優(yōu)對象（A）：（以期中考試為基準(zhǔn)）90分以上的學(xué)生，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動月選撥考試成績確定。 內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容。 ?。?）補(bǔ)差對象（B、C）：（以期中考試為基準(zhǔn)）60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定。其中B類學(xué)生為能力較強(qiáng)、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生。C類學(xué)生為基礎(chǔ)較差、能力較弱、自覺性不強(qiáng)的學(xué)生。 內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一、二、三章 教師安排：待集體備課后定 五、補(bǔ)差要求 ?。薄⒀a(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點，要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，不做表面文章，一心一
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