六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 04:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。1體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、學(xué)生情況分析:六年級(1)班原有學(xué)生55人,現(xiàn)轉(zhuǎn)入12人,轉(zhuǎn)出3人,共64人。從去年一年的教學(xué)情況來看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)生期末成績?nèi)司?7分,比縣人均分略低,并且兩極分化比較嚴重,因此對學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要。另外大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,有一定的學(xué)習(xí)數(shù)
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