關于大學生國學閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報告(1)(編輯修改稿)
2025-01-21 07:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ， 19%的大學生表示一般， 僅有 11%的大學生們表示專業(yè)涉及大學生們專業(yè)涉及國學的多少多11%一般19%基本沒有37%沒有33%多一般基本沒有沒有大學生們閱讀國學主要障礙622885 4010203040506070缺乏興趣 缺乏時間 缺乏途徑 缺乏方法 其他原因人數(shù) 8 到“多”的國學內(nèi)容 。大學專業(yè)的選擇在一 定程度上影響了我們大學生 知識獲取類型和知識的總積累、也影響了我們的閱讀需求和閱讀 方向。 除了大學生 專業(yè) 的問題外， 與 我們 大學生們 父輩、 長輩的傳承、教育 也 有重要的聯(lián)系 ，在我們“ 通常情況下，你是通過何種途徑了解到國學的呢？ ” 僅有 7 人表示是由“家庭教育、父母的教導”而了解到國學的， 這說明在中華經(jīng)典文化、文學的繼承上，存在著長輩不了解，后輩不主動求解的問題。雖有 49 人表示“課堂上 課堂 上 ，老師的教導”，但客觀上，當代大學生課堂教學中涉及到的國學知識只是淺顯易懂的一小部分，而且絕大部分同學課上難以集中精力聽講，而對 于部分在 自身接觸書籍、網(wǎng)絡時了解到國學的 同學也存在了解不夠全面、深入的問題。 考慮到大學生生活的社交、生活、文化環(huán)境后，我們還進行了 一項“你覺得大學生對國學 的不甚了解，與西方 文化的沖擊有關系嗎？ ” ，數(shù)據(jù)顯示，有 %的同學表示“有很大的關系，目前大學生接觸的、參與的基本都是西方禮儀、文化，部分中華文化已被社會和人們丟失和淘汰”，次之是 %的大學生 表示“一般般，在大學生活中，這些文化 現(xiàn)象都是大學生們自己的選擇”，僅有 %的大學生覺得“沒有關系”。 你覺得大學生對國學的不甚了解，與西方文化的沖擊有關系嗎 ？ 看法 人數(shù) 占總?cè)藬?shù)百分比 有很大關系，目前大學生接觸的、參與的 基本都是西方禮儀、文化，部分中華文化已被社會和人們丟失和淘汰 54人 % 一般 ， 在大學生活中，這些文化現(xiàn)象都是 大學生們自己的選擇 48人 % 沒有關系，另有原因 5人 % 大學生們了解國學的途徑74921300102030405060家庭教育，父母的教導 課堂上，老師的教導 圖書館的書籍中 電視、網(wǎng)絡等媒體人數(shù)系列 1 9 隨著時代的發(fā)展，有些不符合時代要求的文化、思潮等 的確 會被時代所淘汰，但是國學作為 中華民族的根本，是中華民族幾千年文明流傳下來的最具代表性的歷史沉淀，是在不同民族的碰撞與融合中形成的異于西方的文化傳統(tǒng)和民族精神。 而作為 新時代的開拓者的我們，更加不能拋棄優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典。應時刻謹記“以我為主，為我所用”，時刻警惕西方文化的侵蝕，鞏固中華文化的根基。 （三）樣本的進一步分析 大學生閱讀國學的出發(fā)點、目的 數(shù)據(jù)顯示，有 50%的大學生閱讀的國學經(jīng)典的出發(fā)點與目的是“對提升自身文化素質(zhì)大有裨益” ， 26%的大學生是為了“寫文章或報告時能‘吊吊書袋’”、其余 14%是“無聊時的休閑派遣”和 10%“應家長、教學要求，被逼無奈”。從中可以看出，普遍的大學生們能夠正確認識到國學對于自身文化素質(zhì)的提高大有裨益。不過仍是有部分大學生是為了應付課程教學作業(yè)。 閱讀國學對于當代大學生是否有現(xiàn)實 意義 據(jù)有關報道，某些省份 省教育廳要求加強對傳統(tǒng)文化等專題教育內(nèi)容的管理，“取其精華，去其糟粕”，并對 《 三字經(jīng) 》 等經(jīng)典文本進行了刪節(jié)。一時引發(fā)了社會各界的熱議。復旦教授錢文忠則稱，按國學經(jīng)典標準培養(yǎng)孩子，到社會上 90%要吃虧。 學國學是否會吃虧呢？基于此 ，我們對大學生們也設立了以下這項問題“現(xiàn)在網(wǎng)上有‘學國學吃虧’這一觀點，你認同嗎？” 大學生對網(wǎng)上“學國學吃虧”這一觀點的看法 看法 人數(shù) 占總?cè)藬?shù)百分比 認同，國學談的忍讓、不爭在現(xiàn)代社會激烈的競爭下會吃虧 5 人 % 中立，因人而異 64人 % 不認同，國學博大精深，是很多代人智慧的結(jié)晶 37人 % 大學生們閱讀國學經(jīng)典的出發(fā)點與目的10%26%14%50%應家長、教學要求，被逼無奈寫文章或報告時能“吊吊書袋”無聊時的休閑消遣對提升自身文化素質(zhì)大有裨益 10 其他 1 % 從數(shù)據(jù)顯示 ， 有 %的 大學生 保持“中立，因人而異”，有 %的大學生表示 “不認同，國學博 大精深，是很多代人智慧的結(jié)晶”，僅有 %的“認同，國學談的忍讓、不爭在現(xiàn)代社會激烈的競爭下會吃虧” 。 那么，閱讀國學對于當代大學生們還有意義？ 答案時肯定的，從我們 上圖 的 數(shù)據(jù)顯示 ， 關于 問題“你認為閱讀國學對于當代大學生還有意義嗎？”， 超過半數(shù)（ %） 的大學生表示“中立，鼓勵學習但不強迫”、次之是%的大學生們表示 “有，國學是民族精華一定得學”，僅
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