【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　　每周進(jìn)行數(shù)學(xué)基本功練習(xí)，并在教研活動(dòng)時(shí)請(qǐng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師進(jìn)行難點(diǎn)講解。
　　（二）科組成員齊心協(xié)力，做好幫扶工作。
　　科組成員齊心協(xié)力，做好幫扶工作。我們發(fā)揮科組中每位老師的力量，摘取每位教師的優(yōu)點(diǎn)而對(duì)業(yè)務(wù)能力較弱教師進(jìn)行幫扶，而是多對(duì)一，多個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師帶一個(gè)老師。注重教育全體老師要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，發(fā)揮同伴互助的力量，在各方面遇到困惑或難以解決又或是效果不佳的情況下多與有此類經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，保證各個(gè)老師在教學(xué)質(zhì)量及自身專業(yè)能力上有所提升，盡早地提高自身專業(yè)水平。
　?。ㄈ┳龊靡粚?duì)一的跟蹤培養(yǎng)工作。
　　不管有多少同伴對(duì)業(yè)務(wù)能力較弱教師的幫扶，總要有一個(gè)牽頭組織者，組織和督促老師的各方面學(xué)習(xí)情況。于是我們定了次仁老師與昌覺老師結(jié)隊(duì)、尼瑪老師與次白老師結(jié)隊(duì)。結(jié)對(duì)老師要及時(shí)了解所幫扶老師的最新動(dòng)態(tài)，使其有目的有計(jì)劃地踏實(shí)進(jìn)步。同時(shí)又要多多鼓勵(lì)幫扶老師的點(diǎn)滴進(jìn)步，使其感受到科組內(nèi)的溫暖以及體會(huì)到在專業(yè)成長(zhǎng)中成功的喜悅。
　　（四）全體數(shù)學(xué)教師本學(xué)期所需掌握專業(yè)知識(shí)。 【小學(xué)教師應(yīng)有的數(shù)學(xué)素養(yǎng)】 數(shù)學(xué)素養(yǎng)是一種個(gè)人能力,小學(xué)教師應(yīng)能確定并理解數(shù)學(xué)在社會(huì)中所起的作用,關(guān)心他人和有思想的公民,amp。quot。社會(huì)amp。quot。.它包括自然,社會(huì),.amp。quot。從事amp。quot。.它并不僅僅指狹義上的身體的或社會(huì)的行為,而是包括傳遞,聯(lián)系,.amp。quot。當(dāng)前及將來的生活amp。quot。.它包含有個(gè)體的私人生活,職業(yè)生活,與朋友,親友的社會(huì)生活,小學(xué)教師主要應(yīng)有四個(gè)方面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)即數(shù)學(xué)技能,主要的數(shù)學(xué)概念,數(shù)學(xué)課程因素,數(shù)學(xué)技能和主要的數(shù)學(xué)概念為主要內(nèi)容,數(shù)學(xué)課程因素和數(shù)學(xué)情境則是次要內(nèi)容.
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　　數(shù)學(xué)技能是指數(shù)學(xué)的綜合能力,它是評(píng)定小學(xué)教師所有的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的第一個(gè)主要方面,它包括各種不按等級(jí)順序排列的數(shù)學(xué)綜合能力,當(dāng)然,:①數(shù)學(xué)的思考能力。②進(jìn)行數(shù)學(xué)論證的能力。③建立模型的技能。④提出問題并解決問題的能力。⑤表示的能力。⑥使用
　　符號(hào),形式和技術(shù)能力。⑦交流觀點(diǎn)的能力。⑧使用各種工具,輔助物的能力.
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　　,變化和增長(zhǎng),空間和形式,數(shù)量推理,不定性,從屬性關(guān)系等概念作為其需要的主要數(shù)學(xué)概念.
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　　主要來源于職前所學(xué)的系統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程,這部分內(nèi)容包含有數(shù)字,測(cè)量,估計(jì),代數(shù)學(xué),函數(shù),幾何學(xué),概率,統(tǒng)計(jì)學(xué),離散數(shù)學(xué)等.
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　　要求小學(xué)教師能在各種不同的情境中解答數(shù)學(xué)問題,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí).
　　【小學(xué)數(shù)學(xué)教師必備的基本功】 小學(xué)數(shù)學(xué)教師須有的基本功很多,主要有以下幾方面:
　　,速算,現(xiàn)代化計(jì)算工具,已日益普及,繁雜的大數(shù)目及四則混合運(yùn)算完全可以由計(jì)算工具來進(jìn)行,為保證小學(xué)生具有一定的計(jì)算能力,加強(qiáng)口算與估算,可以提高學(xué)生的基本素質(zhì),在計(jì)算教學(xué)中,要重視算理教學(xué)和過程
　　教學(xué),因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須掌握估算,速算與四則混合運(yùn)算,熟練掌握計(jì)算機(jī),計(jì)算器的原理與用法.
　　,邏輯思維基本功包括分析綜合基本功,比較抽象基本功,歸納,類比基本功,檢驗(yàn)和論證基本功.
　　識(shí)圖,進(jìn)行觀察,分析,抽象思考的能力,作為合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,識(shí)圖,畫圖是從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必備的基本技能,垂線與平行線,多邊形,圓等簡(jiǎn)單幾何圖形的組合圖形。扇行圖,條形圖等統(tǒng)計(jì)圖。,。會(huì)畫空間兩直線,兩平面,直線與平面的各種位臵的關(guān)系的圖形。:amp。quot。執(zhí)意畫圖amp。quot。,即把文字,語(yǔ)言(或符號(hào))一句句直接轉(zhuǎn)化為圖形。amp。quot。推理畫圖amp。quot。,即根據(jù)條件弄清圖形的基本元素和位臵關(guān)系,進(jìn)而構(gòu)思成圖。amp。quot。命題畫圖amp。quot。,即根據(jù)命題條件,畫出圖形,能從復(fù)雜圖形中抓住基本圖形,思考空間圖形及其位臵關(guān)系.
　　篇六：6數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃　　中學(xué)2020學(xué)年第x學(xué)期數(shù)學(xué)教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃
　　一、指導(dǎo)思想
　　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教研工作的要點(diǎn)應(yīng)為：以推進(jìn)素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，不斷深化課程改革和課堂教學(xué)改革；以提高教育質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教學(xué)過程管理；以提高教師水平為前提，積極參加課改培訓(xùn)；以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，開展各種有益于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的活動(dòng)。具體應(yīng)著重做好以下幾方面的工作：
　　二、工作目標(biāo)：
　　發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)上新臺(tái)階，努力達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。
　　加強(qiáng)學(xué)生的口算和簡(jiǎn)便運(yùn)算訓(xùn)練，力爭(zhēng)口算和基本計(jì)算過關(guān)。
　　力爭(zhēng)在課堂教學(xué)專題研究中，教師專業(yè)能得到一定的成長(zhǎng)，取得一定的成績(jī)。
　　三、工作重點(diǎn)：
　　配合學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階的要求，我組本學(xué)期把提高備課、上課、批改作業(yè)的質(zhì)量和提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。主要作好四項(xiàng)工作：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；二、加強(qiáng)各年級(jí)的教材解讀工作，提高教師教研能力；三、以課堂教學(xué)的形式，在組內(nèi)分年級(jí)開展計(jì)算教學(xué)、概念教學(xué)、空間與圖形教學(xué)、綜合運(yùn)用教學(xué)、統(tǒng)計(jì)教學(xué)等五個(gè)課堂教學(xué)專題研究，提高課堂教學(xué)效率。四、在學(xué)生中開展口算競(jìng)過關(guān)、數(shù)學(xué)綜合知識(shí)過關(guān)、辦數(shù)學(xué)手抄報(bào)、寫數(shù)學(xué)日記等豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
　　四、工作措施：
　　做好備→教→改→測(cè)→評(píng)常規(guī)教學(xué)工作。教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（備課要充分，做到提前一周備課）、做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備、思考好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的處理方法、處理好每一種題型的變化練習(xí)。每一節(jié)課要及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，也就是說，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)面批改、當(dāng)堂改正、當(dāng)堂學(xué)會(huì)?！苯處熞J(rèn)真完成每一個(gè)單元的知識(shí)檢測(cè)工作，特別是要嚴(yán)肅考試紀(jì)律，要對(duì)典型題的錯(cuò)誤對(duì)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析原因、對(duì)癥下藥、爭(zhēng)取人人過關(guān)。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。努力向課堂40分鐘要效益，努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，讓教學(xué)有質(zhì)量。
　　加強(qiáng)教研工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以課堂教學(xué)（數(shù)學(xué)公開課以備課小組備課→個(gè)人課堂教學(xué)→教研組集體評(píng)課的形式進(jìn)行）為突破口，抓好計(jì)算教學(xué)、概念教學(xué)、空間與圖形教學(xué)、綜合運(yùn)用教學(xué)、統(tǒng)計(jì)教學(xué)等五個(gè)課堂教學(xué)專題研究。切實(shí)搞好每一次教研組的集體教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，有活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析、總結(jié)。加強(qiáng)七、八、九年級(jí)的教材解讀工作。教材解讀的書面材料要及時(shí)上傳到校園網(wǎng)中，年級(jí)組成員要認(rèn)真閱讀并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
　　狠抓學(xué)生的口算和基本計(jì)算訓(xùn)練，做到每節(jié)課前3分鐘進(jìn)行口算或者基本計(jì)算訓(xùn)練，使數(shù)學(xué)整體成績(jī)有基本保障，再努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。
　　做好“培優(yōu)扶差”工作，選拔二、三年級(jí)尖子生參加“奧數(shù)”訓(xùn)練，搞好培優(yōu)工作。根據(jù)學(xué)校安排，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底，找出后進(jìn)生，抓緊抓好他們的補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
　　在學(xué)生中開展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展低年級(jí)口算過關(guān)和中高年級(jí)綜合知識(shí)過關(guān)。
　　篇七：數(shù)學(xué)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃　　個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃
　　作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展，對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有教師專業(yè)技能，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
　　一、更新教育教學(xué)理念、行為、方法。
　　不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，