20xx年初中學習計劃范文(編輯修改稿)
2024-09-16 04:42 本頁面
【文章內容簡介】 ，打瞌睡。有的像錄音機，全聽全錄 。有的邊聽邊記，基本上能把教師講的內容都記下來 。有的以聽為主，邊聽邊思考，有了問題記下來 。有的干脆不記，只顧聽講 。有的邊聽邊劃邊思考。思考時，有的思考當堂內容，有的思考與本課相關的知識體系，有的思考教師的思路，有的拿自己的思路與教師的思路比較。 那么，怎樣才能達到聽好課的 目的呢 ?總的要求是要抓住各學科的不同特點，帶著問題聽，聽清內容，記住要點，抓住關鍵，著重聽老師的講課方法與思路，釋疑的過程與結論。 (三 )緊抓復習環(huán)節(jié) 復習是對前面已學過的知識進行系統(tǒng)再加工，并根據學習情況對學習進行適當調整，為下一階段的學習做好準備。因此，每上完一節(jié)課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習。若復習適時恰當，知識遺忘就少。早在 1885 年，德國的心理學家艾濱浩斯，通過實驗發(fā)現剛記住的材料，一小時后只能保持 44%。一天后能記住 33%。兩天后留下的只有 28%。六天后為 25%。所有的 人，學習的知識都會發(fā)生先快后慢的遺忘過程。一些記性好的學生是因為能經常從不同的角度、不同的層次上進行復習，做到 “ 每天有復習，每周有小結，每章有總結 ” ，從而形成了驚人的記憶力。因此，很多學生對所學知識記不住，并不是腦子笨，而是不善于復習，或復習功夫不深。 (四 )獨立完成作業(yè)環(huán)節(jié) 獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。然而，有些學生沒有真正利用好這個環(huán)節(jié)。他們一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉。更有些學生課上根本沒聽懂，下課后也不問，作業(yè)抄襲后向老 師交差完事。 (五 )認真記好課堂筆記 記筆記是為了學，為了懂，為了用。記筆記的原則是以聽為主，以記為輔。簡練明白，提綱挈領，詳略得當。
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