20xx網(wǎng)絡遠程班主任培訓總結(編輯修改稿)
2024-11-20 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 格的學生，只有不合格的老師。沒有教不會的學生，只有不會教的老師。怎樣進行自我評價。四通：通曉班主任工作、通曉學科教學、通曉相關學科、通曉教育科研。五心：愛心、信心、專心、恒心、虛心。六法：優(yōu)良環(huán)境的感召法。抓住教育時機的功倍法。虛功實做的導行法。捕捉興奮點的磁性法。三位一體的互助法。自我教育的內(nèi)驅(qū)法。 李秀珍教授從心理學角度出發(fā)，談到家庭和班集體的行為模式對孩子的影響，談到《皇帝內(nèi)經(jīng)》病由心生的觀點，還談到教師也是人，也有喜怒哀犋。但是我們只要作為教師，面對學生時，所有的喜怒哀懼就都要為了學生。他說得非常好，既從人性的角度出發(fā)關懷教師，又從工作的性質(zhì)出發(fā)要求教師。所以，我覺得，一個合格的班主任，應具備以下的幾個條件。
一、對班主任工作和學生傾注滿腔的愛心，這是我們做好班主任工作的重要基礎和前提。
首先，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，特別是對班主任工作的無比熱愛，這點對班主任來說顯得格外的重要，它是當好一個班主任所必須具備的先決條件。
其次，熱愛學生，關愛每一個學生是教育好學生乃至當好班主任的必要前提。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基說過：
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