20xx精選高二數(shù)學教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 密性及思維的邏輯性。
(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力。
(3)通過不等式引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
(4)加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力。 (5)通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力?！?6)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。
培養(yǎng)學生的觀察能力。
(1)在比較鑒別中，提高觀察的準確性和完整性?！?2)通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性。 (三)知識要求 掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法，不等式的解法。
通過直線與圓的教學，使學生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關系，掌握簡單線性規(guī)劃問題，掌握曲線方程、圓的概念。
掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。
三、教材簡要分析
不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì)、不等式證明、不等式解法。不等式性質(zhì)是基礎，不等式證明是在其基礎上進行的。不等式的解法是在這一基礎上、依據(jù)
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