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正文內(nèi)容

20xx社工小組工作計劃書模板(編輯修改稿)

2024-11-20 03:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 和互動中尋找榜樣,進行觀察、模仿和學(xué)習(xí),增加個人適應(yīng)性行為,減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴,學(xué)習(xí)到與人交際技巧。
  
  正面增強即特定行為后,滿足此人的需求。例如:做了一件事情后,即給獲學(xué)校頒發(fā)嘉許狀。
  在小組內(nèi),工作員會較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面,如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話,工作員將當眾給予愛的鼓勵。此外,會通過建立供組員觀察的模型,讓組員學(xué)習(xí)表達情緒的方法,從而起到模仿作用。
 ?。?br />  通過小組工作的方法,改變當前部分沉迷網(wǎng)絡(luò)的華農(nóng)大二學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度,增強其辨別網(wǎng)絡(luò)虛擬和現(xiàn)實界限的能力,對自身價值進行合理定位,明確自己的責(zé)任,重回正常的大學(xué)校園生活,并提高其在現(xiàn)實中與人溝通的能力。 明確的目的:
  ①在一個學(xué)期的時間內(nèi),讓小組里的成員們深刻認識網(wǎng)絡(luò)的利弊。引導(dǎo)他們學(xué)會思考現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別,在活動的分享中,加強對沉迷網(wǎng)絡(luò)利弊的認知,不再沉迷于網(wǎng)絡(luò),走出宿舍,感受外面的世界,重拾對學(xué)習(xí)的熱情。
 ?、谧屝〗M成員走出網(wǎng)絡(luò)的小圈子,更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢和能力,發(fā)掘他人長處,找到自己的合適定位,在相互學(xué)習(xí)和模仿中,找回自己在現(xiàn)實生活中的自信心和關(guān)注點,從成員間的認同中,并通過同
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