【文章內(nèi)容簡介】 住在城市里的大學(xué)生，開始時不習慣農(nóng)村生活，特別是感到生活單調(diào)，除
了用電腦看電影、上網(wǎng)外，基本沒有其他娛樂活動。
（二）、被調(diào)查大學(xué)生村官的工作狀況
由于受千百年來封建傳統(tǒng)思想的影響，加上農(nóng)村環(huán)境相對閉塞，與外界交流較少，
農(nóng)民的思想觀念較落后，這也是農(nóng)村落后的瓶頸所在。據(jù)了解，村官們通過各種渠
道來增進農(nóng)民的見解，傳播先進的生產(chǎn)技術(shù)與模式，閑暇時走訪農(nóng)戶了解村里的情
通過了解，大學(xué)生村官利用自己知識面寬，思維活躍，掌握信息技術(shù)等優(yōu)勢，結(jié)
合各任職村的實際情況，切實地做了一些工作。這些工作總體上可以分為兩大類，
一類是協(xié)助鄉(xiāng)里和村里做好日常工作，如參與村委會、村支部的換屆選舉、產(chǎn)農(nóng)業(yè)
結(jié)構(gòu)調(diào)整；另一類是發(fā)揮主動性，主動做一些工作。如走訪村民，了解村情；充分
大學(xué)生村官的工作主要集中在遠程教育宣傳，幫助村民搞養(yǎng)殖，經(jīng)濟作物種植，
開辦小型工廠等很實際的事情上，想盡快的增加村民收入。集中精力做這些工作無
可厚非，這也是廣大農(nóng)民迫切要求的實實在在的事情。但是在其他一些方面，工作
做得不夠，如對農(nóng)村的基層治理的具體方法上沒有改革創(chuàng)新，一些工作方法也都是
照抄照搬以往經(jīng)驗或是在本地村官的指導(dǎo)下完成的。
二、臨安市大學(xué)生村官存在的問題以及原因分析
（1）大學(xué)生村官歸屬感不強，在調(diào)查的臨安市大學(xué)生村官中，有60%的人不是本地
人。到外地做大學(xué)生村官，存在著語言交流不同、風俗習慣差異、生活不習慣，工
作無從下手等問題，這些都會在一定程度上使大學(xué)生村官感覺到自己力不從心，無
法真正地扎根基層。
（2）大學(xué)生村官身份尷尬，無法做實事。大學(xué)生村官，帶著 “官”字卻沒有實權(quán)，
在工作中無法充分地發(fā)揮他們的作用。在調(diào)查時，80%的大學(xué)生村官主要幫村里做一
些黨務(wù)、村務(wù)、檔案、制度建設(shè)等文字材料，幾乎是村長或村支書的秘書，村里的
工作他們只是起輔助作用沒有實質(zhì)的權(quán)力和地位，無法做實事；對大學(xué)生村官來說，
他們應(yīng)國家的政策的號召以及滿腔抱負而來，可到了村里以后才發(fā)現(xiàn)自己無權(quán)無位，
難以發(fā)揮應(yīng)有作用。 況，為工作的開展鋪就基石。發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢，做農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員；到先進地區(qū)參觀學(xué)習技術(shù)經(jīng)驗等等。
（3）大學(xué)生村官實踐能力差，自身經(jīng)驗和閱歷不足。50%的村委會干部認為臨安市引進的這些大學(xué)生存在的最大問題是對于農(nóng)村生活不熟悉，無法很好的完成工作。在對大學(xué)生村官的訪談中也發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生在自我工作評價中提到，由于對基層情況認識不足，面對復(fù)雜的人際關(guān)系和利益糾葛，瑣碎的工作環(huán)境，初出茅廬的大學(xué)生即使懷有滿腔熱血，但在實際工作中，還是力不從心無從下手。
（4）政策上對大學(xué)生村官的職責沒有明確定位，管理和后期保障跟不上要求。國家對大學(xué)生村官相關(guān)政策并不十分完善。當前，臨安市的大部分大學(xué)生村官一般都是擔任“助理”角色。除此之外，大學(xué)生村官計劃沒有一套完善、健全的管理和保障機制。在與大學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們每年的考核只是流于形式，考核中需要的材料，都是由大學(xué)生通過非正式的途徑獲得的。另外，政策對大學(xué)生村官三年期滿之后的去留沒有保障。
（5）村民對大學(xué)生村官的認識很少，村民的期望與大學(xué)生村官實際發(fā)揮的作用存在很大差距。在臨安市大學(xué)生村官密集的青柯村，在問及是否知道該村有大學(xué)生村官的問題時，70%的村民表示不知道，沒有聽說過，30%的村民表示知道該村有大學(xué)生村官，但不經(jīng)常見到，與之聯(lián)系了解不多。
三、“大學(xué)生村官”能力提升的幾點舉措
（一）從大學(xué)生村官自身分析
（1）大學(xué)生村官要端正態(tài)度，安得下心，要培養(yǎng)自己忍耐吃苦的堅強品質(zhì)，盡最大的努力促進當?shù)剞r(nóng)村建設(shè)。
（2）大學(xué)生村官應(yīng)積極、主動融入農(nóng)村。要向村民、村委會干部多學(xué)習、多討教，不斷的積累經(jīng)驗，增進交流，主動的融入到農(nóng)村這個新的大家庭中。
（3）大學(xué)生村官要熟悉農(nóng)民，先做村民，再做村官，拉近與村民的距離，贏得村民的信任與支持。
（4）大學(xué)生要熟悉農(nóng)業(yè)，了解農(nóng)業(yè)農(nóng)情，深入基層，積累農(nóng)村工作的經(jīng)驗和閱歷。
(二）從國家政策、村委會等外部因素對大學(xué)生村官的培養(yǎng)和支持力度上完善。
（1）政府在政策上對大學(xué)生村官的職責明確定位，并且建立完善、穩(wěn)定的培訓(xùn)機制、考核機制、日常管理機制以及后期保障機制。臨安市要引導(dǎo)和保護大學(xué)生村官做事、
創(chuàng)業(yè)的激情，給他們明確的定位和職責，讓他們有事干，幫助他們干成事，鼓勵和支持他們做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的帶頭人，真正感受到農(nóng)村是施展抱負、增長才干的廣闊舞臺。
（2）地方政府要主動支持和引導(dǎo)大學(xué)生村官的工作，真正的讓大學(xué)生村官下鄉(xiāng)去，在基層發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。臨安市地方政府要響應(yīng)國家相關(guān)政策的號召，積極地引導(dǎo)和支持大學(xué)生村官工作的開展，并盡力為大學(xué)生村官的基層工作創(chuàng)良好的環(huán)境，減少借調(diào)最終杜絕借調(diào)現(xiàn)象，真正的支持大學(xué)生村官下鄉(xiāng)去發(fā)揮他們的比較優(yōu)勢，為當?shù)剞r(nóng)村建設(shè)服務(wù)。
（3）各村委會要積極支持、配合大學(xué)生村官的工作。既要看到大學(xué)生村官的不足，也要看到他們的優(yōu)勢。要與他們優(yōu)勢互補，共同促進農(nóng)村各項事業(yè)的發(fā)展。村民要加強對大學(xué)生村官的認識，支持、理解大學(xué)生村官的工作，為大學(xué)生村官創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。村民要主動的與大學(xué)生村官聯(lián)系交流，主動地認識、理解大學(xué)生，讓大學(xué)生村官在心理上對村民有親近感，從而吸引更多優(yōu)秀的大學(xué)生投身農(nóng)村工作。通過對這些大學(xué)生村官的訪問，令還處在校園中的我們對村官這一職務(wù)有了更為深入的了解和認識。大學(xué)生村官的成就，讓我們對國家政策發(fā)至內(nèi)心的贊賞。其積極的實現(xiàn)意義和深遠的歷