20xx教師職稱工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2024-11-20 03:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在我的手上得到了很好的解決。我采用愉快教學(xué)的方法，用輕松、幽默的語(yǔ)言把一篇篇枯燥的文字化作學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事。每一位聽(tīng)過(guò)我的課的老師都這樣說(shuō)：“聽(tīng)李老師的課真是一種享受。”
語(yǔ)文課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。在增城市教育局教研室張老師的指導(dǎo)下，我在班上開(kāi)展讀報(bào)活動(dòng)，把語(yǔ)文教學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。我的語(yǔ)文課生動(dòng)活潑、豐富多彩，學(xué)生學(xué)得有興趣、有動(dòng)力。生活是語(yǔ)文的大課堂，在生活中學(xué)習(xí)，不但可以培養(yǎng)實(shí)用的語(yǔ)文能力，而且可以讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的生活中學(xué)到實(shí)際的語(yǔ)文知識(shí)。從而培養(yǎng)學(xué)語(yǔ)文的興趣。一方面，要把社會(huì)生活語(yǔ)言引入課內(nèi)，豐富課堂教學(xué)，使教學(xué)與生活密切聯(lián)系。另一方面，又要指導(dǎo)學(xué)生將課堂所得的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律運(yùn)用于生活，廣泛而深入地學(xué)習(xí)言語(yǔ)，促使課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
精心教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。歷年來(lái)，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。98年，我擔(dān)任初二(1)班教改實(shí)驗(yàn)課，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快，在考的全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
探索研究新教法、新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
我利用早讀、晚讀的時(shí)間，進(jìn)行每日的“新聞播報(bào)”、“新聞評(píng)論”等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的概括事件能力和口頭表達(dá)能力。利用上課前三分鐘，讓學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)發(fā)言，談?wù)勛约鹤x書(shū)看報(bào)時(shí)摘抄下來(lái)的名言警句、美文片段等。特別開(kāi)設(shè)形式多樣的課。如：㈠讀報(bào)方法指導(dǎo)課，與學(xué)生一起探討讀報(bào)的方法，談?wù)勛x報(bào)的興趣、收獲等。㈡專題新聞評(píng)論課，選擇一些學(xué)生普遍關(guān)心的新聞話題——“上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有益還是有害”“中學(xué)生有沒(méi)有必要開(kāi)青春期教育課”“中學(xué)生要不要提倡公民道德”等，開(kāi)展辯論會(huì)。每個(gè)學(xué)生都積極參與其中，不亦樂(lè)乎。他們利用課余時(shí)間收集、整理信息資料，積極準(zhǔn)備。在辯論中，積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。每一次的活動(dòng)，報(bào)紙、書(shū)刊、電腦等多種信息媒體都被學(xué)生們用上了。㈢美文時(shí)文賞讀課。從報(bào)刊、雜志、電腦上，挑選一些優(yōu)美的時(shí)文、美文，印發(fā)給學(xué)生欣賞。同學(xué)們就文章的主題、選材、語(yǔ)言、修辭等內(nèi)容，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解。雖然，有些見(jiàn)解比較幼稚或不很正確，但是，老師也要適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，敢于表達(dá)。同時(shí)，老師對(duì)文章也要進(jìn)行精辟的評(píng)點(diǎn)，從而提高學(xué)生閱讀賞析的能力。觀點(diǎn)新穎、詞句優(yōu)美的文章，往往會(huì)給學(xué)生以新的沖擊、美的享受。我的讀報(bào)活動(dòng)公開(kāi)課，得到聽(tīng)課的語(yǔ)文教師一致好評(píng)。
針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無(wú)論是參加競(jìng)賽還是參加中考，均取得顯著成績(jī)。
三、努力做好班主任工作。
歷年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。在教育實(shí)踐中，使我深深體會(huì)到：只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。97年，我擔(dān)任初一(1)班的班主任，本班學(xué)生原來(lái)素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受訪率達(dá)80%以上，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的積
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