20xx教務(wù)處的下半年工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)科研工作新突破，強(qiáng)化校本教研。
加強(qiáng)畢業(yè)班工作，組織參加特殊高校對口招生。突出體衛(wèi)藝教工作，力爭編排有較高藝術(shù)水平的舞蹈12個。規(guī)范大課間活動。
繼續(xù)落實(shí)以班級為單位的特色項目建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)縫紉和烹飪兩個職技項目建設(shè)。實(shí)現(xiàn)特色建設(shè)和職業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合，努力探索適合殘疾孩子的新的特色和職教項目。
落實(shí)科學(xué)實(shí)驗課程、活動課程的開展，讓學(xué)生充分動手、動腦，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、方法措施
(一)、強(qiáng)化教學(xué)中心不動搖，狠抓質(zhì)量提升不懈怠。
要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想中對教學(xué)的模糊認(rèn)識，堅決摒棄特校不要質(zhì)量的錯誤觀念。堅持教學(xué)中心地位不動搖，狠抓質(zhì)量提升不懈怠。立足學(xué)校實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，深入開展高效教學(xué)研究，切實(shí)改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃：開齊科目，開足課時。嚴(yán)格執(zhí)行《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗方案》，統(tǒng)籌安排教師課務(wù)，體現(xiàn)教師專業(yè)、專長，實(shí)現(xiàn)聾部和培智部交叉任教，確?！斗桨浮匪_設(shè)課程得到有效實(shí)施。
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范：細(xì)化教學(xué)“六認(rèn)真”的各項要求，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試評價和教學(xué)研究的各個環(huán)節(jié)管理。備課方面，要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計管理，嚴(yán)格執(zhí)行提前預(yù)設(shè)制度，實(shí)施簽查后進(jìn)課堂制度。建立統(tǒng)一研討制度，規(guī)范教學(xué)設(shè)計要求，提高設(shè)計質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行電子教案上傳制度。作業(yè)批改方面，所有學(xué)生的作業(yè)要實(shí)現(xiàn)面批，并加注批語。課外輔導(dǎo)方面，要為每一名學(xué)生制定課外輔導(dǎo)計劃，認(rèn)真開展輔導(dǎo)，并做好記錄。
深入開展高效課堂建設(shè)：加強(qiáng)管理，規(guī)范課堂教學(xué)行為。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方法。積極推進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)課堂活動，開展現(xiàn)代課堂教學(xué)競賽。深入開展分層教學(xué)，充分考慮殘疾學(xué)生個體差異，做到面向全體，兼顧個別，切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。繼續(xù)深入開展“每日一課”(匯報課、展示課、示范課、研討課)和聽課評課活動，教干每周聽課不少于2節(jié)并撰寫好評課稿，周末交陳校長簽查。教師每周聽課不少于1節(jié)并撰寫好評課稿，周末交單主任簽查。
抓好課后反思管理：做到課課有總結(jié)，堂堂有反思。期中和期末開展2次優(yōu)秀教學(xué)反思評比活動，激發(fā)撰寫反思的自覺性。嚴(yán)格教學(xué)反思檢查評比，督促撰寫教學(xué)反思。
深入開展教育科研：以制度激勵科研，完善學(xué)校教科研制度。以
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