20xx支教個人工作總結(jié)范文3篇(編輯修改稿)
2024-11-20 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前后鼻音，甚至聲母韻母。兩年下來，終于小有成效。我在班上開展講故事大賽，孩子們的普通話讓校領導贊不絕口，我心里也甚是欣慰。不禁遐想：多年以后他們是否記會得，曾有位老師那樣重復的糾正他們的漢字發(fā)音?
看到孩子們臉上綻放出自信的笑容，我不禁悄悄舒了口氣，這些鄉(xiāng)村的孩子像淳樸可愛的小草，好的引導和教育就是他們的陽光雨露。兩年我與他們一同成長，也常被他們小小的快樂感染，感覺自己又回到了青少年時期，和他們一起天真開懷。感謝生活給我這樣的成長經(jīng)歷，陪伴這32個孩子的兩年是我生命中的一筆財富。
支教總結(jié)篇二
曾經(jīng)看過描寫鄉(xiāng)村教師的文學作品。書中，校舍是那么簡陋粗糙，師生們跋山涉水是那么艱辛，老師們對待教學是那么一絲不茍，孩子們求知的雙眼又是那么的純凈。這些強烈的對比給我留下了深刻的印象。我想，人生中倘若有這樣一段經(jīng)歷，該是何等難忘!
很幸運，20_年3月，我以合肥市支教公務員的身份，來到革命老區(qū)金寨縣的雙河鎮(zhèn)，開始了為期一年的支教工作。
半年時間過去了，支教工作也暫時告一段落。幾個月的經(jīng)歷在我的人生中留下了極不平凡的一筆。坐在電腦桌前，一幕幕的場景在眼前浮現(xiàn)。
在山村里支教，對于我們這些習慣于城市生活的年輕人來說，絕對是一次磨練。我們從沒上過講臺，沒有任何教學經(jīng)驗，更別提教書育人了。因此，剛到學校時，我們總是惴惴不安，生怕教不好書。學校領導得知后，耐心細致的寬慰我們，并且安排我們聽取骨干教師的公開課，以便讓我們盡快的進入工作角色。在教學過程中，老師們還熱心的幫助我們，從教學到生活。
他們經(jīng)常和我們談心，無私的向我們介紹授課方法、教學經(jīng)驗，使我們盡快的適應新環(huán)境，以更好的姿態(tài)投入到教學工作當中去。在老師們的幫助下，我們很快的融入了新環(huán)境、轉(zhuǎn)變了角色，不光承擔了高年級多門課程的教學任務，還主動向?qū)W校要求多帶課、帶主課。
在教學過程中，給我們印象最深刻的，是孩子們那一雙雙清澈求知的大眼睛。盡管條件比較艱苦，但他們比城里的孩子學習態(tài)度更端正，求知欲更強，對待自己的要求，也更加嚴格。雖然他們來回要走很遠的山路，雖然他們回家要幫助父母忙這忙那，但在對待學習上，他們沒有一絲的馬虎，沒有一絲的松懈。他們比城里孩子，有著更多的勤奮與刻苦，當然，還有著更多的付出和艱辛。和
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