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正文內(nèi)容

20xx工會工作計劃【三篇】(編輯修改稿)

2024-11-20 03:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 建設(shè),滿足教職工精神文明生活的需要,進一步完善“職工之家”的硬件建設(shè)和軟件建設(shè),充分發(fā)揮“職工之家”在創(chuàng)建文明校園中的作用和在教職工心目中的位置及地位,使教職工深切感受到“家”的滋味。
  工會鼓勵教職工積極支持、配合學校落實各項管理措施,自覺做到個人利益服從國家和集體利益,局部利益服從整體利益,眼前利益服從長遠利益。
  關(guān)心女教職工的工作和生活,一是做好權(quán)益保障工作。二是開展為女職工服務(wù)和各項活動。三是充分發(fā)揮女性人才作用。
  讓全體教職工充分關(guān)注學校的重點、難點,熱點問題,對學校的各項工作做到心中有數(shù),進一步暢通教職工和學校行政領(lǐng)導的交流渠道,為學校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。
  (三)開好教代會,搞好校務(wù)公開工作,加強民主政治建設(shè),進一步維護教職工的合法權(quán)益。
  進一步完善教職工代表大會制度,引導教職工以理性合法的方式表達利益訴求,重點在落實職代會職權(quán),發(fā)揮教職工代表的作用上下功夫。實現(xiàn)教代會制度化、規(guī)范化、程序化。使學校管理科學化、決策民主化。
  加強工會會員和代表的培訓,加強對會員和代表的權(quán)利與義務(wù)的學習,加強對提案工作的指導,切實提高代表對民主管理、民主監(jiān)督的力度,提升教代會代表的素質(zhì),提升教代會代表參政議政的能力,提高教代會質(zhì)量。
  擦亮省級校務(wù)公開先進集體這塊牌子,堅持民主管理,民主監(jiān)督制度,實行校務(wù)公開。深化校務(wù)公開制度,促進政治民主建設(shè),強化校務(wù)公開工作。落實教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)。
  (四)常規(guī)工作常抓不懈,努力提高工會工作的品位。
  繼續(xù)堅持開展教職工文體、獻愛心等系列活動,豐富教職工的業(yè)余文化生活。
  鼓勵老師繼續(xù)學習和進修,努力提高老師教育教學工作水平和個人修養(yǎng),參與學校的評優(yōu)評先,師徒結(jié)對工作,把身邊的新人新事找出來,把身邊的師德先進典型樹起來。
  圍繞學校的教育教學工作,實行動態(tài)的關(guān)注,結(jié)合教育工會的工作布置,及時上報有關(guān)方面的信息,為學校的建設(shè)與發(fā)展唱贊歌。
  繼續(xù)開展“送溫暖”工程,關(guān)心職工生活,認真開展“五必訪”,利用特殊節(jié)日關(guān)心慰問特困職工、優(yōu)秀教師、退休教師,積極為職工辦實事、解難事。
  繼續(xù)做好工會經(jīng)費的使用工作,盡量做到“用最少的錢,辦滿意的事”。堅持福利物品發(fā)放并留一部份資金用于慰問病殘職工和離退休教職工及相關(guān)文體活動的需要,把組織的溫暖及時送到職工群眾的心窩里。
  積極響應(yīng)上級工會組織的各項教師活動,落實上級工會布置的任務(wù),記好工會工作臺帳資料。
  【第3篇】
  一、指導思想
  春風送暖,桃李芬芳,五馬中學工會迎來了嶄新的一年。我校工會將在市教育工會和學校黨支部的領(lǐng)導下,深入學習貫徹黨的“xx大”會議精神,以科學發(fā)展觀為指引,“把職工群眾的呼聲作為第一信號,把教職工是否滿意作為評價工作的第一標準”。堅持工建服務(wù)于黨建的原則。堅持“組織起來,切實維權(quán)”的工作方針,加大校務(wù)公開工作力度,增強學校工作透明度,切實維護教職工合法權(quán)益。進一步加強師德師風建設(shè),增強工會的凝聚力,求真務(wù)實,與時俱進,為構(gòu)建文明和諧校園而努力奮斗。
  二、工作內(nèi)容
  (一)加強教師隊伍建設(shè),提升教職工的整體素質(zhì)。
  加強學習,提高教師思想素質(zhì)。
  認真組織教職工學習新《工會法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學校教職工代表大會規(guī)定》(中華人民共和國教育部令第32號)、《貴州省教育廳關(guān)于進一步加強和完善校務(wù)公開工作的意見》(黔教工發(fā)【201x】32號)等法律法規(guī)。采取集中與分散相結(jié)合的辦法進行宣傳、學習、討論和交流。找準工作的切入點,將理論學習與教育教學工作相結(jié)合,與教師的師德修養(yǎng)、教育工作能力相結(jié)合,引導教師在學習中加強認識,在認識中落實行動,用“服務(wù)”意識,對待教學工作、學生工作、家長工作。
  充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人等在教育教學工作中有豐富經(jīng)驗的教
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