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正文內(nèi)容

20xx對高三的總結(jié)與反思(編輯修改稿)

2024-11-20 03:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 第40題,15分,屬于選修三基因工程,蛋白質(zhì)工程,胚胎工程綜合類題目,考察整體以基本概念為主,只要考生對課本基本概念和基本考題類型有所掌握,都能將本題拿到滿分。由于新課標(biāo)卷中20xx年考察細(xì)胞工程。20xx年考察生態(tài)工程,20xx年考察基因工程,所以在20xx年考察了剩余的蛋白質(zhì)工程和胚胎工程,同時也將基因工程納入進來,但是總體考察方式比較基礎(chǔ),考生容易得分。
  通過分析看出,今年生物得滿分比較難,要求考生具有扎實的基本功,較強的知識綜合運用能力,靈活的應(yīng)變能力。今后考生備考時一定抓好基礎(chǔ),重點研究核心考點,通過定時練習(xí)切實提高分析能力、應(yīng)用能力
  二、教學(xué)反思與今后的復(fù)習(xí)導(dǎo)向
  重視雙基,立足基礎(chǔ),推陳出新
  相比去年,試題仍以考查基礎(chǔ)知識為主線,強調(diào)學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的理解運用。如第1題蛋白質(zhì)合成的相關(guān)內(nèi)容,通過教材基礎(chǔ)知識開頭,入口較易,能很好地緩解考生的緊張情緒。再如第3題植物體對礦質(zhì)元素離子的主動運輸、第5題種群的特征、第6題基因分離定律的驗證等均源于基礎(chǔ)知識??疾閷W(xué)生理解和靈活運用所學(xué)基礎(chǔ)知識,對各選項作出合理的解釋、推理,得到正確的判斷和結(jié)論。非選擇題的設(shè)計,如第232題,都是從基礎(chǔ)知識入手,通過層層設(shè)問,能很好地控制試題的區(qū)分度,適合不同層次的學(xué)生發(fā)揮。
  基礎(chǔ)知識是學(xué)生解決問題的源泉。生物復(fù)習(xí)過程中,我們一定要加強一輪復(fù)習(xí),注重引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識加以整理和歸類,使之成為知識鏈和知識網(wǎng),便于學(xué)生理解性記憶和回顧。如,脫氧核糖核苷酸——基因——DNA——DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制——基因表達(dá)——基因突變——可遺傳變異來源——進化。這樣幫助學(xué)生歸納出一條主線,以利于學(xué)生系統(tǒng)地獲得知識,并形成聯(lián)系的觀點,活躍思維。
  增強對知識的綜合性分析,提高整合基礎(chǔ)知識的能力
  今年試題對課標(biāo)要求內(nèi)容進行了科學(xué)、規(guī)范的結(jié)合,注重基礎(chǔ)知識綜合方面的考查,在知識交匯點處出題。如第2題有絲分裂和減數(shù)分裂的對比,第4題通過HIV對逆轉(zhuǎn)錄、特異性免疫等內(nèi)容的整合,第31題對遺傳的基本規(guī)律與基因與性狀關(guān)系的整合,第32題對群落的結(jié)構(gòu)、演替和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性內(nèi)容的整合。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具備較強的構(gòu)建生物學(xué)概念模型和物理模型的能力。所以在今后的教學(xué)中,一定要加強邊緣知識的學(xué)習(xí),在相鄰知識點之間不要有知識死角。
  注重處理信息、解決問題的能力
  在對基礎(chǔ)知識準(zhǔn)確記憶的同時,需要加強學(xué)生理解生物學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì),需要能夠利用已有知識,分析信息,處理數(shù)據(jù),解決問題。比如第23340題,都要求
  學(xué)生能從圖中或所給資料中讀取相關(guān)信息、處理信息,并且能夠運用信息結(jié)合所學(xué)基礎(chǔ)知識準(zhǔn)確回答問題。
  對答題的語言規(guī)范性仍要有較高要求
  填空題仍要求學(xué)生能夠用生物學(xué)語言規(guī)范作答。
  進行學(xué)法指導(dǎo)
  學(xué)生出了考場以后第一句話就是:“老師,竟然A、B、C、D、E、F、G、H出了8對等位基因?!苯裉熳屑?xì)分析了試題以后,我覺得試題不是像學(xué)生表現(xiàn)出來的那么難。我就在反思:對學(xué)生來講,高二已經(jīng)將高考的基本知識學(xué)完,那么在整個高三階段,學(xué)生最需要提高的是什么?基礎(chǔ)知識?對,需要提高。我掌握了基礎(chǔ)知識,是不是就可以在考場上所向披靡了呢?答案一定是否定的。那么我怎樣才能在考場上所向披靡了呢?關(guān)鍵是思考的方法、解題的技巧這是高三考生浴火重生的法寶。作為老師,怎樣讓學(xué)生掌握方法、技巧才是教學(xué)的精髓所在。
  三、通過認(rèn)真的反思后,我認(rèn)為自己的教學(xué)工作以后要從以下幾點做一些改進:
  對普通班的教學(xué)要加強基礎(chǔ)知識教學(xué),緊扣書本,適當(dāng)深化,強化知識的記憶和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),大量刪減偏題、難題。
  注重課本知識,注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的培養(yǎng)。
  加強對理解能力、獲取與處理信息能力的培養(yǎng)。
  為了培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰吞骄磕芰?,認(rèn)真完成課本中的每一個實驗。
  從平常作業(yè)和練習(xí)抓起,強化語言規(guī)范訓(xùn)練
  注重思維能力和綜合運用
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