20xx學(xué)校德育立德樹人下半年工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-20 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長溝通的藝術(shù)”專題培訓(xùn)，家庭教育指導(dǎo)團隊的成立等讓家長素質(zhì)不斷提升，學(xué)校正在實現(xiàn)“學(xué)生喜歡、教師幸福、家長認可、社會滿意”的辦學(xué)目標。
心理健康教育專業(yè)化
好的教育應(yīng)該是關(guān)注受教育者心靈的教育，它的第一維度是要關(guān)注心靈，第二雛度才是在心靈作用下的行動。作為教育工作者。我們不能等到學(xué)生出了問題才來找對策，而是要把工作做在前面，讓學(xué)生成為自己心靈的監(jiān)護人，自己意志的主人。
為確保心理健康教育扎實有效地開展，我校規(guī)范構(gòu)建了心理健康教育組織機構(gòu)。一是校長任組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)隊伍，全面負責(zé)組織籌劃學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，制定發(fā)展保障機制，保證資金支持。二是心理健康教育中心主任任組長的，具有國家咨詢師資格的心理健康教育專業(yè)教師隊伍，具體組織學(xué)校心育方案的制訂和實施，心理咨詢室的運作與管理。三是熟知教育規(guī)律和學(xué)生心理特征的教師隊伍，將心理健康教育的理念滲透到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。三支隊伍建設(shè)，確保了我校心理健康教育有條不紊、扎實有效地開展。
我?，F(xiàn)已形成“4個1”運作方式：每月每班一節(jié)團體輔導(dǎo)課(班主任負責(zé))。每月一次小組咨詢活動(專業(yè)教師負責(zé))。每半月一次跟蹤談話(任課教師負責(zé))。每學(xué)年一次教師心理輔導(dǎo)活動(德育處負責(zé))。積極開展團體輔導(dǎo)課“一課兩評”活動，示范課、研究課、優(yōu)質(zhì)課研討交流活動，提煉出符合我校教育理念的成功案例，并落實到對學(xué)生的心理健康教育中去，同時提升教師的教育水平。
定時開放心理咨詢室。專業(yè)教師輪流值班輔導(dǎo)，讓小組咨詢、個體咨詢常規(guī)化、制度化。加大任課教師、家長心理健康教育意識、技能的培訓(xùn)，提高育人技巧和加強親子溝通。不定期采用家長會、飛信、博客、聯(lián)系卡等方式面向家長，拓展心理咨詢服務(wù)。
隨著社會的發(fā)展變化，德育的內(nèi)涵在不斷豐富。外延在不斷擴大。我們將積極探索，與時俱進，立足地域特點。不斷開創(chuàng)德育工作的新局面。
學(xué)校德育立德樹人下半年工作總結(jié)范文三 “育人為本，德育為先”，學(xué)校德育工作事關(guān)青少年學(xué)生健康成長，事關(guān)未來公民道德素質(zhì)的提高。兩年來，我校始終堅持育人為本，德育為首的育人宗旨，針對新時期中學(xué)生思想特點，不斷創(chuàng)新工作思路，研究探討德育工作新途徑和新方法，逐步形成了鮮明的德育工作特色，推動了學(xué)校全面持續(xù)健康發(fā)展。我們的主要做法是：依托老區(qū)紅色革命資源，探究“用學(xué)校文化固德育之本，鑄德育之魂”的德育模式，緊扣德育工作主題，確定德育工作目標，以紅色文化和山鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化浸潤下的“和愛恒誠”為特色，開設(shè)特色課程，注重實踐體驗。實施了五大特色德育工程，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建工作格局，寓德育于學(xué)生活動中，取得了顯著成效。
一、緊扣德育工作主題，確立德育工作目標。
我校認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和確立了以愛國主義教育為主題，以學(xué)生健康和諧發(fā)展為目標，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)“四有”新人的德育工作總目標。與此同時，根據(jù)中學(xué)生成長規(guī)律結(jié)合初中生學(xué)習(xí)生活特點，進一步明確了各年級分階段德育工作目標。七年級：安其身，慎其行，勉其學(xué)。著重進行立志教育和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，為初中階段學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，稱之為“修其身”。八年級：嚴其學(xué)，教其理，勵其志。著重進行理想成長教育，重點培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識和堅韌頑強的意志品質(zhì)，稱之為“養(yǎng)其性”。九年級：促其質(zhì)，助其愿，授其漁。著重進行理想信念教育，重點做好心理調(diào)節(jié)工作，幫助引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，把忠心獻祖國，愛心獻社會，孝心獻父母，信心留自己，稱之為“明其志”。圍繞德育工作主題，確立德育工作目標，克服了德育工作盲目、空洞、說教，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳等弊端，賦予了不同階段德育工作實實在在的內(nèi)容，使德育工作有了明確的方向和目標。
二、堅持“三個”貼近，抓好“三項”建設(shè)，注重實踐體驗。
如何改變學(xué)校德育工作重說教，輕實踐的現(xiàn)象，不斷創(chuàng)新工作思路，我校緊隨學(xué)校文化發(fā)展建設(shè)、時代進步、學(xué)生需要，始終堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生開展德育工作，重點抓好德育課題研究、德育基地建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與實踐體驗，從而大大增強了德育工作的針對性和實效性。
，尋找工作突破口。
學(xué)校的德育科研工作以紅色《德育》讀本和“成長袋”為載體，以全體班主任參與為主要實施形式。針對當前德育工作熱點難問題，結(jié)合校園文化建設(shè)、主題班團會活動、社會實踐、德育基地建設(shè)等，逐步使學(xué)生思想品德教育做到系列化。在課題研究活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，積極撰寫論文。課題研究全面推動了學(xué)校德育工作，提升了德育工作層次和水平。
，為學(xué)生參與實踐體驗搭建良好平臺。
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